Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Artigos
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| v. 31, n. 120 (2023): Revista Ensaio Jul./Set. | Escolas invisibilizadas: desigualdades nas condições de oferta e limites dos instrumentos de políticas públicas | Resumo SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España)) |
| Daniel Santos Braga, Cecília Coutinho de Miranda | ||
| v. 31, n. 120 (2023): Revista Ensaio Jul./Set. | A contratação de cuidadores em Rondônia e a precarização da Educação Inclusiva | Resumo SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España)) |
| Julio Sérgio Camargo, Iracema Neno Cecilio Tada | ||
| v. 31, n. 120 (2023): Revista Ensaio Jul./Set. | Inclusão de estudantes com deficiência no Ensino Superior brasileiro | Resumo SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España)) |
| Kaizô Iwakami Beltrão, Moema de Poli Teixeira, Hugo Segrilo Simas | ||
| v. 31, n. 120 (2023): Revista Ensaio Jul./Set. | Direito à Educação: analisando tendências temáticas em avaliação na produção acadêmica | Resumo SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España)) |
| Cristiane Machado, Aline Gabriele Pereira | ||
| v. 31, n. 120 (2023): Revista Ensaio Jul./Set. | Avaliação do Ensino em programação matemática em alunos do 5º ano do Ensino Fundamental em Centros Educacionais espanhóis | Resumo SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España)) |
| Ramón García Perales, Ascensión Palomares Ruiz, Emilio López Parra, María Inés Martín García | ||
| v. 31, n. 120 (2023): Revista Ensaio Jul./Set. | Formação docente nas universidades brasileiras para desenvolvimento da competência digital | Resumo SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España)) |
| Regiane Piontkewicz, Maria do Carmo Duarte Freitas, Ricardo Mendes Junior | ||
| v. 31, n. 120 (2023): Revista Ensaio Jul./Set. | Comportamentos adaptativos dos estudantes aos impactos da Covid-19: uma análise multidimensional | Resumo SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España)) |
| Artur Gonçalves Parreira, Maria Helena Pestana, Marcelle Rossi de Mello Brandão, Luiz Moutinho | ||
| v. 31, n. 120 (2023): Revista Ensaio Jul./Set. | Retenção escolar no discurso do governo chileno: análise documental após 20 anos da Lei do Ensino Médio Gratuito e Obrigatório | Resumo SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España)) |
| Michelle Mendoza Lira, Solange Muñoz Jorquera, Emilio Ballesta Jorquera, Carmen Gloria Covarrubias Apablaza | ||
| v. 31, n. 120 (2023): Revista Ensaio Jul./Set. | A internacionalização da Educação Superior do Brasil na área da Educação (1998-2020) | Resumo SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España)) |
| Jose Airton de Freitas Pontes Junior, Mariana Cristina Alves de Abreu, Francisco Edmar Pereira Neto | ||
| v. 31, n. 120 (2023): Revista Ensaio Jul./Set. | Autoavaliação de escolas: O quê? Como? Com quem? E depois? | Resumo SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España)) |
| Carla Patrícia Teixeira da Silva Figueiredo | ||
| v. 31, n. 120 (2023): Revista Ensaio Jul./Set. | Lições aprendidas com a pandemia COVID-19 para a melhoria de abordagens baseadas em projetos e serviço: resultados de estudantes de Engenharia | Resumo SciElo (English) SciElo SciElo (Español (España)) |
| Sandra Raquel Goncalves Fernandes, José Dinis-Carvalho | ||
| v. 33, n. 128 (2025): REVISTA ENSAIO JUL./SET. | POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PORTO VELHO-RO | Resumo SciELO |
| ANA CLAUDIA DELFINI, monica carvalho | ||
| v. 33, n. 128 (2025): REVISTA ENSAIO JUL./SET. | Global citizenship: insights from universities in the Global North and Global South | Resumo SciELO (English) |
| Ramón Andrés Ortiz-Rojo, Kyria Rebeca Finardi, Adonai José Lacruz | ||
| v. 33, n. 128 (2025): REVISTA ENSAIO JUL./SET. | A QUEM INTERESSA UMA ESCOLA TÃO INEPTA? | Resumo SciELO |
| Cristiano de Souza Calisto, Pedro Demo | ||
| v. 33, n. 128 (2025): REVISTA ENSAIO JUL./SET. | Rememorando hoy más que nunca el aprender a ser y a convivir en las aulas: un estudio cualitativo | Resumo SciELO (Español (España)) |
| Ana Fabiola Meza Cortes, Katherine Gajardo Espinoza | ||
| v. 33, n. 128 (2025): REVISTA ENSAIO JUL./SET. | Implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en Jardines infantiles en Chile: percepciones y estructuras discursivas | Resumo SciELO (Español (España)) |
| Teresa Ríos Saavedra, Christian Larotonda Dinardi, María Soledad Rodríguez Olea | ||
| v. 33, n. 128 (2025): REVISTA ENSAIO JUL./SET. | A Teoria da Mudança na Educação Inclusiva: uma revisão integrativa | Resumo SciELO |
| Anaísa Leal Barbosa Abrahão, Teresa Cunha, Rosa Monteiro | ||
| v. 33, n. 128 (2025): REVISTA ENSAIO JUL./SET. | Formative Assessment in Higher Education: Perceptions of Students and Teachers | Resumo SciELO (English) |
| Arantza Mongelos, Ibane Kapelastegi-Osoro | ||
| v. 33, n. 128 (2025): REVISTA ENSAIO JUL./SET. | Avaliação da implementação de políticas públicas em educação: O caso do CAPES PrInt na UFRJ | Resumo SciELO |
| Eduardo Russo, Ariane Roder Figueira, Andréa Reis Ferreira Torres | ||
| v. 33, n. 128 (2025): REVISTA ENSAIO JUL./SET. | Diretores escolares em meio à pandemia de Covid-19: avaliação da exclusão digital no nordeste brasileiro | Resumo SciELO |
| Lia Machado Fiuza Fialho, Cristine Brandenburg, Vanusa Nascimento Sabino Neves, Hugo Heredia Ponce | ||
| v. 33, n. 128 (2025): REVISTA ENSAIO JUL./SET. | A EXECUÇÃO DO FUNDEB EM CONTEXTO MUNICIPAL | Resumo SciELO |
| Maria Dilneia Espindola Fernandes, Solange Jarcem fernandes | ||
| v. 33, n. 128 (2025): REVISTA ENSAIO JUL./SET. | Las regulaciones de la calidad en la educación superior en Chile y su contribución al aseguramiento y mejoramiento de la calidad en la experiencia de una universidad estatal | Resumo SciELO (Español (España)) |
| Dieter Koch, Daniel A. López, Elizabeth Troncoso | ||
| v. 33, n. 128 (2025): REVISTA ENSAIO JUL./SET. | Formação inicial de Professores/as da Educação Básica: Análise de Dados Quantitativos | Resumo SciELO |
| Angela Maria Martins, Vanessa Viebrantz Oster, Edmar Lucas Ferreira Sehnem | ||
| v. 33, n. 127 (2025): REVISTA ENSAIO ABR./JUN. | Desigualdade socioespacial de acesso e conclusão do ensino médio e a oferta de programas alternativos nas áreas rurais do Pará entre 2000 e 2020 | Resumo SciELO |
| Felipe Garcia Passos, Eduardo Donizeti Girotto | ||
| v. 33, n. 127 (2025): REVISTA ENSAIO ABR./JUN. | AVALIAÇÃO DA POLÍTICA DE PERMANENCIA DOS DISCENTES NOS CURSOS DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS NO BRASIL | Resumo SciELO |
| Ana Cristina Nogueira Maia, Antônio Mauro De Souza Uchôa Júnior, Jair Andrade de Araujo | ||
| v. 33, n. 127 (2025): REVISTA ENSAIO ABR./JUN. | O FETICHISMO DO ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REVELANDO SEU SEGREDO | Resumo SciELO |
| Sandra Cristina Demschinski, Simone de Fatima Flach | ||
| v. 33, n. 127 (2025): REVISTA ENSAIO ABR./JUN. | Parental involvement in higher education: trend or post-pandemic syndrome? | Resumo SciELO (English) |
| Anna Bagirova, Daniil Sandler, Alexey Klyuev | ||
| v. 33, n. 127 (2025): REVISTA ENSAIO ABR./JUN. | Adaptation of Foreign Language Courses to the Needs of Internally Displaced Persons in Conflict Conditions | Resumo SciELO (English) |
| Olga Oliinyk, Nadiya Bevz, Igor Shuliakov, Inna Derevianko | ||
| v. 33, n. 127 (2025): REVISTA ENSAIO ABR./JUN. | Enhancing Civic Teachers' Multicultural Competence through Servqual in Professional Education | Resumo SciELO (English) |
| Jawatir Pardosi, Suryaningsi Suryaningsi | ||
| v. 33, n. 127 (2025): REVISTA ENSAIO ABR./JUN. | Avaliação externa de escolas e sua relação com políticas e práticas inclusivas: uma revisão sistemática da literatura | Resumo SciELO |
| Jennifer Silva, Alexandre Ventura, Diana Oliveira | ||
| v. 33, n. 127 (2025): REVISTA ENSAIO ABR./JUN. | Ensino Superior: desafios da docência em contextos indígenas e interculturais | Resumo SciELO (Español (España)) |
| Katerin Arias, Julian Samaca, Loreto Riquelme | ||
| v. 33, n. 127 (2025): REVISTA ENSAIO ABR./JUN. | QUANDO O SONHO SE CONSTRÓI NA ESTRADA: ESTUDANTES COTISTAS DE PEQUENOS DISTRITOS QUE CHEGARAM AO DOUTORADO | Resumo SciELO |
| Rosa Maria da Exaltação Coutrim, Luana Stéfanni Mendonça Gonçalves, Mariza Aparecida Costa Pena | ||
| v. 33, n. 127 (2025): REVISTA ENSAIO ABR./JUN. | Análise das matrizes do INAF e Prova Brasil: um olhar a partir do alfabetismo funcional | Resumo SciELO |
| Telma Renata Ressineti, Áurea de Carvalho Costa | ||
| v. 33, n. 127 (2025): REVISTA ENSAIO ABR./JUN. | Calibração com parâmetros de itens fixos | Resumo SciELO |
| Ruben Klein, Thales Akira Ricarte | ||
| v. 33, n. 127 (2025): REVISTA ENSAIO ABR./JUN. | Concepção de programa de ensino para enfrentar o isolamento e a sensação de não pertencimento em cursos superiores da EaD | Resumo SciELO |
| Rafael Gabriel Assis, Fernando Silvio Cavalcante Pimentel, Alan Pedro da Silva, Luis Paulo Leopoldo Mercado | ||
| v. 33, n. 127 (2025): REVISTA ENSAIO ABR./JUN. | Análisis estructural de variables influyentes en el desempeño de instituciones de educación superior públicas estatales de México | Resumo SciELO (Español (España)) |
| Victor Eduardo Cancino Cancino, Oswaldo Leyva Cordero, Gabriela Baltodano-García | ||
| v. 33, n. 127 (2025): REVISTA ENSAIO ABR./JUN. | POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE CUIABÁ/MT | Resumo SciELO |
| Jucileia Nascimento de Oliveira, Danilo Garcia da Silva | ||
| v. 33, n. 126 (2025): REVISTA ENSAIO JAN./MAR. | GESTÃO ESCOLAR: FUNDAMENTAÇÃO E DISCUSSÕES ACERCA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA | Resumo SciELO |
| Flávia Obino Corrêa Werle, Jorge Alberto Lago Fonseca | ||
| v. 33, n. 126 (2025): REVISTA ENSAIO JAN./MAR. | Ética, Inclusão e Interculturalidade em Educação | Resumo SciELO |
| Maria Judith da Costa Sucupira Lins | ||
| v. 33, n. 126 (2025): REVISTA ENSAIO JAN./MAR. | O impacto da pandemia no desempenho escolar em municípios de médio porte do estado do Maranhão | Resumo SciELO |
| Elizabeth Pereira Rodrigues, Larissa Porfírio Maciel, Rafael Naime Ruggiero, Mozart Neves Ramos | ||
| v. 33, n. 126 (2025): REVISTA ENSAIO JAN./MAR. | OS DESAFIOS NA APRENDIZAGEM DE INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA REVISÃO SISTEMÁTICA | Resumo SciELO |
| Vagner Scamati, Claudia Tania Picinin, Jose Roberto Herrera Cantorani | ||
| v. 33, n. 126 (2025): REVISTA ENSAIO JAN./MAR. | Resiliência e Inovação Organizacional nas Instituições Públicas de Ensino Superior | Resumo SciELO |
| Daiane Pias Machado, Daiane dos Santos Barbosa, Anderson Betti Frare | ||
| v. 33, n. 126 (2025): REVISTA ENSAIO JAN./MAR. | MODELO PARA AVALIAÇÃO DA INOVAÇÃO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR | Resumo SciELO (English) |
| Joaquim Jose Carvalho Proenca, Carmen Ramos Vera | ||
| v. 33, n. 126 (2025): REVISTA ENSAIO JAN./MAR. | Decolonialidade: um estudo bibliométrico em artigos científicos (2018-2022) | Resumo SciELO |
| José Carlos Rothen, Cristiane Queiroz Almeida Silva, Elaine Elaine Raimundo, Lucas Bonina Trindade, Thiago de Jesus Esteves | ||
| v. 33, n. 126 (2025): REVISTA ENSAIO JAN./MAR. | Concentrar os alunos em menos escolas melhora os resultados educativos? Uma análise do caso português (2005-2021) | Resumo SciELO |
| Pedro Abrantes | ||
| v. 33, n. 126 (2025): REVISTA ENSAIO JAN./MAR. | Revisão sistemática da literatura sobre o Novo Ensino Médio (2017-2023) | Resumo SciELO |
| Monica Ribeiro Silva, Alvaro Chrispino, Thiago Brañas de Melo | ||
| v. 33, n. 126 (2025): REVISTA ENSAIO JAN./MAR. | Práticas na Identificação das Altas Habilidades/Superdotação Segundo Relato de Profissionais que Atuam na Área | Resumo SciELO |
| Tatiana de Cassia Nakano, Julia Reis Negreiros, Luana Hillary Fusaro | ||
| v. 33, n. 126 (2025): REVISTA ENSAIO JAN./MAR. | Cybernetics of self-regulation, homeostasis, and fuzzy logic: foundational triad for assessing learning using artificial intelligence | Resumo SciELO (English) |
| Edinson Oswaldo Delgado Rivas, Andres Chiappe, Angélica Vera Sagredo | ||
| v. 33, n. 126 (2025): REVISTA ENSAIO JAN./MAR. | Educar no século XXI: modelos pedagógicos que preparam para a incerteza | Resumo SciELO |
| Eliane Moreira Marques | ||
| v. 33, n. 126 (2025): REVISTA ENSAIO JAN./MAR. | IMPACTO COVID EN EL USO DE TIC DEL PROFESORADO ESPAÑOL DE SECUNDARIA: ANÁLISIS DE REPERTORIO | Resumo SciELO (Español (España)) |
| Luis Ángel Tamargo Pedregal, Susana Agudo Prado, Javier Fombona Cadavieco | ||
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Programa de Apoio às Publicacoes Cientificas (AED) do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e tecnologico (CNPq), Ministerio da Educação (MEC), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes)
Revista chancelada pela Unesco. Revista parceira da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE)