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Edição |
Título |
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v. 28, n. 107 (2020): Revista Ensaio Abr./Jun. |
Repensando as escolas do século XXI: a busca por ecossistemas de aprendizagem ao longo da vida |
Resumo
SciElo
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Andrés Chiappe, Ana María Ternent de Samper, Alejandro Emilio Wills, Ignacio Restrepo |
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v. 30, n. 117 (2022): Revista Ensaio Out./Dez. |
Concepções e Práticas Avaliativas em Escolas Municipais do Rio de Janeiro |
Resumo
SciElo
SciElo (English)
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Andréa Baptista de Almeida, Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato, Diana Gomes da Silva Cerdeira |
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v. 31, n. 120 (2023): Revista Ensaio Jul./Set. |
Comportamentos adaptativos dos estudantes aos impactos da Covid-19: uma análise multidimensional |
Resumo
SciElo
SciElo (English)
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Artur Gonçalves Parreira, Maria Helena Pestana, Marcelle Rossi de Mello Brandão, Luiz Moutinho |
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v. 32, n. 125 (2024): Ensaio Out/Dez |
AVALIAÇÃO ESCOLAR: O ERRO PRECISA LEVAR AO FRACASSO? |
Resumo
Remoto
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Claudia Mendes de Farias Fiori Ferreira, Inês Barbosa Barbosa de Oliveira |
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v. 27, n. 103 (2019): Revista Ensaio Abr./Jun. |
Aprendizagem do desenho artístico no ensino superior: concepções de estudantes |
Resumo
SciELO
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Luiz Gustavo Lima Freire, António Manuel Duarte |
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v. 31, n. 120 (2023): Revista Ensaio Jul./Set. |
Lições aprendidas com a pandemia COVID-19 para a melhoria de abordagens baseadas em projetos e serviço: resultados de estudantes de Engenharia |
Resumo
SciElo (English)
SciElo
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Sandra Raquel Goncalves Fernandes, José Dinis-Carvalho |
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v. 32, n. 125 (2024): Ensaio Out/Dez |
ORIENTAÇÕES GOVERNAMENTAIS PARA A PRÁTICA DA AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM NO CENÁRIO PANDÊMICO DE COVID-19 NO ESTADO DO PARANÁ |
Resumo
Remoto
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JOANA PAULIN ROMANOWSKI, Eloise Cristina Teixeira Freitas Brustolin |
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v. 29, n. 111 (2021): Revista Ensaio Abr./Jun. |
Educação Permanente Digital e Instituições de Ensino Superior: potenciais e desafios multiculturais em período de pandemia |
Resumo
SciElo
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Ana Ivenicki |
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v. 29, n. 112 (2021): Revista Ensaio Jul./Set. |
Escala de sondagem do desenvolvimento neuropsicomotor e de habilidades acadêmicas para o Ensino Fundamental I: percepção de professores |
Resumo
SciElo
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Bruna de Oliveira Julião, Carolina Toledo Piza, Claudia Berlim de Mello |
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v. 28, n. 109 (2020): Revista Ensaio Out./Dez. |
Uma janela para as práticas de TIC dos professores: discernimento entre o ensino e a complexa ciência da pedagogia |
Resumo
Scielo
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Thirusellvan Vandeyar |
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v. 31, n. 119 (2023): Revista Ensaio Abr./Jun. |
Identificando os desafios! |
Resumo
SciElo
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Alvaro Chrispino |
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v. 31, n. 118 (2023): Revista Ensaio Jan./Mar. |
A Garantia de Aprendizagem está indo como deveria? Uma revisão de literatura baseada em mineração de texto |
Resumo
SciElo
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Andres Chiappe Laverde, Alejandro Emilio Wills, Rolando Andrés Roncancio Rachid |
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v. 28, n. 107 (2020): Revista Ensaio Abr./Jun. |
Condições pedagógicas para a formação da competência em línguas estrangeiras de crianças em idade prévia |
Resumo
SciElo
SciElo (English)
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Rania Gennadievna Izmailova, Tatyana Gennadievna Sheinova, Ksenia Yurievna Soldatenko |
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v. 30, n. 114 (2022): Revista Ensaio Jan./Mar. |
Contribuições singulares em tempos de incertezas |
Resumo
SciElo
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Álvaro Chrispino |
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v. 31, n. 119 (2023): Revista Ensaio Abr./Jun. |
Estratégias de estudo e de aprendizagem de estudantes de Ensino Superior |
Resumo
SciElo
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Fátima Henriques Leal |
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v. 30, n. 116 (2022): Revista Ensaio Jul./Set. |
Autoestima e motivação para aprender online: o caso de mulheres reclusas |
Resumo
SciElo
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Rita Barros, Angélica Monteiro, Carlinda Leite |
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v. 32, n. 122 (2024): Revista Ensaio Jan./Mar. |
Avaliação da Educação para paz e aprendizagem ética em uma escola |
Resumo
SciElo
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Glaucya Maria Lopes Lino, Maria Judith Sucupira-Lins |
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v. 30, n. 114 (2022): Revista Ensaio Jan./Mar. |
Educação online aberta e massiva como alternativa à crise educacional da Covid-19 |
Resumo
SciElo
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Andres Chiappe, Alejandro Emilio Wills |
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v. 24, n. 91 (2016): Revista Ensaio Abr./Jun. |
Concepcoes de estudantes universitarios brasileiros sobre os fatores e as funcoes da aprendizagem |
Resumo
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Luiz Gustavo Lima Freire, Antonio Manuel Duarte |
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v. 31, n. 119 (2023): Revista Ensaio Abr./Jun. |
As avaliações externas em Espanha e as suas consequências nas práticas escolares e na igualdade |
Resumo
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Eva Guzmán-Calle, Diego Martín-Alonso, Carmen Rodríguez-Martínez |
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v. 29, n. 110 (2021): Revista Ensaio Jan./Mar. |
A figura do “amigo crítico” no desenvolvimento de culturas de autoavaliação e melhoria de escolas |
Resumo
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Carlinda Leite, Paulo Marinho |
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v. 13, n. 46 (2005): Revista Ensaio - Jan./Mar. |
Uma critica pedagogica dos sistemas educacionais ocidentais |
Resumo
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Jose Maria Quintana Cabanas |
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v. 25, n. 95 (2017): Revista Ensaio Abr./Jun. |
A avaliação no Ensino de Ciencias Naturais nos documentos oficiais e na literatura academica: uma tematica com muitas questoes em aberto |
Resumo
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Claudio Rejane da Silva Dantas, Neusa Teresinha Massoni, Flavia Maria Teixeira dos Santos |
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v. 13, n. 48 (2005): Revista Ensaio - Jul./Set. |
Fluencia tecnologica, comportamento e complexidades: um laboratorio de informatica, o tempo, as pessoas e outras coisas |
Resumo
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Gerson Pastre de Oliveira |
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v. 13, n. 46 (2005): Revista Ensaio - Jan./Mar. |
Desseriação escolar: alternativa para o sucesso? |
Resumo
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Candido Alberto da Costa Gomes |
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v. 15, n. 54 (2007): Revista Ensaio - Jan./Mar. |
Avaliar aprendizagem: uma questao de formação docente |
Resumo
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Carmesina Ribeiro Gurgel, Raimundo Helio Leite |
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v. 25, n. 95 (2017): Revista Ensaio Abr./Jun. |
Avaliação multidimensional da lideranca educacional: chaves para a melhoria da escola |
Resumo
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Antonio Bolivar Botia, Katia Caballero Rodriguez, Marina Garcia-Garnica |
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v. 16, n. 60 (2008): Revista Ensaio - Jul./Set. |
Avaliando a aprendizagem e o ensino com pesquisa no Ensino Medio |
Resumo
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Evelise Maria Labatut Portilho, Siderly do Carmo Dahle de Almeida |
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v. 23, n. 89 (2015): Revista Ensaio - Out./Dez. |
Escola organizada em ciclos: as representacoes sociais de professores considerados bem-sucedidos |
Resumo
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Laeda Bezerra Machado, Jaqueline Andrea Lira Cordeiro Santos |
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v. 18, n. 67 (2010): Revista Ensaio - Abr./Jun. |
Núcleo central e periferia das representacoes sociais de ciclos de aprendizagem entre professores |
Resumo
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Laeda Bezerra Machado, Rosimere de Almeida Aniceto |
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