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Edição |
Título |
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v. 27, n. 104 (2019): Revista Ensaio Jul./Set. |
O que mudou no desempenho educacional dos Institutos Federais do Brasil? |
Resumo
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Rogério Severiano Dutra, Giselle Bezerra Mesquita Dutra, Paulo Henrique Nobre Parente, Edilson Paulo |
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v. 28, n. 108 (2020): Revista Ensaio Jul./Set. |
A Lei no 13.415 e as alterações na carga horária e no currículo do Ensino Médio |
Resumo
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Paulo Romualdo Hernandes |
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v. 28, n. 106 (2020): Revista Ensaio Jan./Mar. |
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e as competências para uma Educação Estatística Crítica |
Resumo
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Justiani Hollas, Luci Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi |
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v. 28, n. 107 (2020): Revista Ensaio Abr./Jun. |
Ampliação da obrigatoriedade escolar no Brasil: o que aconteceu com o Ensino Médio? |
Resumo
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Monica Ribeiro da Silva |
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v. 26, n. 101 (2018): Revista Ensaio Out./Dez. |
O projeto da MP nº 746: entre o discurso e o percurso de um novo ensino médio |
Resumo
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Rosilda Arruda Ferreira, Luiza Olívia Lacerda Ramos |
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v. 31, n. 118 (2023): Revista Ensaio Jan./Mar. |
A Filosofia no Enem e suas fontes: reflexos dos PCNs e reflexões pós-BNCC |
Resumo
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Ester Pereira Neves Macedo |
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v. 28, n. 108 (2020): Revista Ensaio Jul./Set. |
Uso de plataformas e ferramentas digitais para o ensino da Matemática |
Resumo
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Denise Vaillant, Eduardo Rodriguez Zidan, Gustavo Bentancor Biagas |
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v. 27, n. 103 (2019): Revista Ensaio Abr./Jun. |
A individualização dos percursos formativos como princípio organizador das políticas curriculares para o Ensino Médio no Brasil |
Resumo
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Roberto Rafael Dias da Silva |
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1 a 8 de 8 itens |
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