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Edição |
Título |
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v. 30, n. 115 (2022): Revista Ensaio Abr./Jun. |
A avaliação educacional na produção científica vista por meio de análise de redes sociais |
Resumo
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Luiz Ney d’Escoffier, Camila Cristina Gomes Ferreira de Oliveira, Lívia da Fraga Lima, Alvaro Chrispino |
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v. 31, n. 121 (2023): Revista Ensaio Out./Dez. |
Avaliação de Políticas Educacionais para o Ensino Remoto Emergencial: um estudo a partir dos marcos legais da Rede Estadual de Roraima |
Resumo
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Sâmara Figueiredo de Souza, Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel |
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v. 29, n. 110 (2021): Revista Ensaio Jan./Mar. |
O programa Ciência sem Fronteiras e a falha sistêmica no ciclo de políticas públicas |
Resumo
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Cintia Denise Granja, Ana Maria Carneiro |
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v. 30, n. 115 (2022): Revista Ensaio Abr./Jun. |
Uso das avaliações de larga escala na formulação de políticas públicas educacionais |
Resumo
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Flavia Viana Basso, Rodrigo Rezende Ferreira, Adolfo Samuel Oliveira |
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v. 32, n. 123 (2024): REVISTA ENSAIO Abr-Jun |
AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS: uma análise de artigos acadêmicos armazenados na base e-Aval |
Resumo
Scielo
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Ligia Silva Leite, Lucia Regina Goulart Vilarinho, Sandra Maria Martins Redovalio Ferreira, Sonia Regina Natal de Freitas, Flavia Giffoni de Abru dos Santos |
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v. 31, n. 118 (2023): Revista Ensaio Jan./Mar. |
Concepções sobre deficiência em instituições públicas e privadas da Educação Superior |
Resumo
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Lúcia Pereira Leite, Leonardo Santos Amâncio Cabral, Cristina Broglia Feitosa Lacerda |
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v. 27, n. 105 (2019): Revista Ensaio Out./Dez. |
Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)* |
Resumo
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Ieda Pertuzatti, Ivo Dickmann |
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v. 28, n. 109 (2020): Revista Ensaio Out./Dez. |
Educação Superior Chinesa: o papel da economia e dos projetos 211/985 para a expansão do sistema |
Resumo
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Danilo de Melo Costa, Qiang Zha |
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v. 30, n. 117 (2022): Revista Ensaio Out./Dez. |
Avaliação educacional: um olhar sobre a produção acadêmica na revista Ensaio (2009–2020) |
Resumo
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Maria de Lourdes Haywanon Santos Araújo, Herica Luar da Silva Oliveira, Ana Clara Almeida dos Santos |
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v. 29, n. 113 (2021): Revista Ensaio Out./Dez. |
Avaliação de impacto do Programa de Permanência Estudantil da Universidade Federal de São Paulo |
Resumo
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Juliana Garcia Cespedes, Maria Angélica Pedra Minhoto, Suzana Cristina Pereira de Oliveira, Anderson da Silva Rosa |
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v. 30, n. 117 (2022): Revista Ensaio Out./Dez. |
Programa de avaliação da Educação Básica do Espírito Santo: repercussões nas escolas e no Ensino de matemática |
Resumo
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Rosiane Pereira Lima, Lúcio Souza Fassarella |
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v. 30, n. 115 (2022): Revista Ensaio Abr./Jun. |
Políticas públicas na alfabetização: um diálogo com a avaliação nacional da alfabetização e o Programa Mais Alfabetização* |
Resumo
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Helen Vieira de Oliveira, Dina Maria Vieira Pinto, Luiz Antônio Gomes Senna |
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v. 29, n. 113 (2021): Revista Ensaio Out./Dez. |
Respostas às demandas políticas na pesquisa científica e na terceira missão em instituições de Ensino Superior especializadas: estudo comparado entre a Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Brasil, e o Instituto Politécnico de Bragança, Portugal |
Resumo
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Caroline Lievore, Luiz Alberto Pilatti, João Alberto Sobrinho Teixeira |
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v. 27, n. 105 (2019): Revista Ensaio Out./Dez. |
Avaliação da implementação do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec): um estudo de caso no município de Picuí-PB |
Resumo
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Thiago da Silva Laurentino, Jomária Mata de Lima Alloufa |
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v. 30, n. 117 (2022): Revista Ensaio Out./Dez. |
Contribuições para ampliar a visão no desenho de políticas públicas de juventude, Educação e trabalho na América Latina |
Resumo
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Maria Eugenia Vicente |
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v. 28, n. 108 (2020): Revista Ensaio Jul./Set. |
A Lei no 13.415 e as alterações na carga horária e no currículo do Ensino Médio |
Resumo
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Paulo Romualdo Hernandes |
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v. 30, n. 116 (2022): Revista Ensaio Jul./Set. |
Políticas públicas de planeamento da rede escolar em Portugal: evolução das responsabilidades e opções municipais |
Resumo
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Lúcia Isabel Ribeiro Santos, Joaquim Luís Medeiros Alcoforado, António Manuel Rochette Cordeiro |
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v. 31, n. 120 (2023): Revista Ensaio Jul./Set. |
Escolas invisibilizadas: desigualdades nas condições de oferta e limites dos instrumentos de políticas públicas |
Resumo
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Daniel Santos Braga, Cecília Coutinho de Miranda |
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