Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Sumário
Editorial
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A Educação permanente e a formação continuada docente: questões urgentes para um mundo pós-pandêmico
Ana Ivenicki
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849-856
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Artigos
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Mozart Neves Ramos, Antonio José da Costa Filho, João Bosco Paraíso da Silva, Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento
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857-873
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Joyciane Coelho Vasconcelos, Patrícia Verônica Pinheiro Sales Lima, Leonardo Andrade Rocha, Ahmad Saeed Khan
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874-898
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Rafael Povedano, Alexandre Pereira Salgado Junior, Marco Antonio Alves de Souza Junior, Perla Calil Pongeluppe Whady Rebehy
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899-933
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Yanina Débora Maturo, María Cecilia Bocchio
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934-952
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Alexandre Nascimento de Almeida, Anderson Allan Almeida Galvão
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953-974
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Artur Marecos Parreira e Moreira Goncalves, Lucia de Mello e Souza Lehmann, Mariana Ferreira Oliveira
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975-999
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Janaina Ferreira Ma, Diego Mota Vieira
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1000-1023
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Margaréte May Berkenbrock Rosito, Juliana Paiva Pereira de Sousa, Sidclay Bezerra Souza
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1024-1044
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Ana Cléssia Pereira Lima de Araújo, Francisca Zilania Mariano, Celina Santos de Oliveira
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1045-1066
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Juliana Garcia Cespedes, Maria Angélica Pedra Minhoto, Suzana Cristina Pereira de Oliveira, Anderson da Silva Rosa
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1067-1091
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Caroline Lievore, Luiz Alberto Pilatti, João Alberto Sobrinho Teixeira
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1092-1114
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Página Aberta
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Aparecida da Silva Xavier Barros, Thelma Panerai Alves, Márcia Karina da Silva Luiz, Elicia Barros Guerra Souza
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1115-1135
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Agradecimentos
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Programa de Apoio às Publicacoes Cientificas (AED) do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e tecnologico (CNPq), Ministerio da Educação (MEC), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes)
Revista chancelada pela Unesco. Revista parceira da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE)