v. 22, n. 83 (2014)

Revista Ensaio - Abr./Jun.

Sumário

Editorial

Editorial - Revista Ensaio vol.22, nº 83, abr./jun.
Fatima Cunha
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259-262

Artigos

Aprendizagem Baseada em Problemas: um metodo de ensino-aprendizagem e suas práticas educativas
Eli Borochovicius, Jussara Cristina Barboza Tortella
263-294
O aviltamento dos números. Um olhar moderno sobre o INDEC e os operativos nacionais de avaliação na Argentina no seculo XXI
Nicolas Jose Isola
295-320
Uma Proposta de Instrumento para Avaliação da Educação a Distância
Claudia M. Cruz Rodrigues, Jose Luis Duarte Ribeiro, Marcelo Cortimiglia, Cristiane Bündchen
321-354
Politicas Públicas Municipais De Educação Integral E(M) Tempo Ampliado: Quando A Escola Faz A Diferenca
Ligia Martha Coimbra da Costa Coelho, Luciana Pacheco Marques, Verônica Branco
355-378
Gestao Pública da Educação Especial e Formalismo nas Politicas Públicas Inclusivas – o caso do Brasil
Bruno Luiz Americo, Fagner Carniel, Adriana Roseli Wünsch Takahashi
379-410
Politicas educacionais e a qualidade da educação nos municipios fluminenses: alguns recortes
Adailda Gomes de Oliveira
411-442
A formação do professor da Educação Basica entre politicas públicas e pesquisas educacionais: uma experiencia no Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais
Ademilson de Sousa Soares
443-464
Evasão Nos Cursos Na Modalidade De Educação A Distância: Estudo De Caso Do Curso Piloto De Administração Da Ufal/Uab
Ibsen Mateus Bittencourt, Luis Paulo Leopoldo Mercado
465-504
Avaliação de Mestrados Profissionais: Construção e Analise de Indicadores à Luz da Multidimensionalidade
Roberto Brazileiro Paixao, Adriano Leal Bruni, Joao Luiz Becker, Robinson Moreira Tenorio
505-532

Página Aberta

Agronegocio e educação ambiental: uma analise critica
Rodrigo Lamosa, Carlos Frederico B. Loureiro
533-554