v. 30, n. 115 (2022)

Revista Ensaio Abr./Jun.

Sumário

Editorial

Microtransformaciones y macropolíticas educacionales: construyendo un camino para la Educación de las mayorías postergadas por la pandemia
Sebastián Donoso-Dí­az
275-285

Artigos

A avaliação educacional na produção científica vista por meio de análise de redes sociais
Luiz Ney d’Escoffier, Camila Cristina Gomes Ferreira de Oliveira, Lívia da Fraga Lima, Alvaro Chrispino
SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España))
285-311
O que dizem os atores estratégicos sobre a relação entre o Sistema de Avaliação Educacional do Estado de Pernambuco e a qualidade educacional?
Maurílio Mendes da Silva, Zélia Maria Soares Jófili
SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España))
312-333
Políticas públicas na alfabetização: um diálogo com a avaliação nacional da alfabetização e o Programa Mais Alfabetização*
Helen Vieira de Oliveira, Dina Maria Vieira Pinto, Luiz Antônio Gomes Senna
SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España))
334-353
Conteúdo de Ciências Naturais no Ensino Primário no passado recente em Santiago del Estero: uma análise das regulamentações nacionais e provinciais
Raúl Esteban Ithuralde, Ana Gabriela Dumrauf
SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España))
354-373
Organizações de estudantes universitários na Ucrânia: política juvenil no campus e participação social
Mateusz Kamionka
SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España))
374-393
Educação Superior no México: os desafios do governo presidencial no período 2018-2024 em matéria de cobertura
Juan Carlos Castellanos Ramírez, Shamaly Alheli Niño Carrasco
SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España))
394-413
A relação entre o desenvolvimento cognitivo e indicadores de comportamento e desenvolvimento pessoal, social e emocional na pré-escola
Karina Porciuncula de Almeida Rodrigues Santos, Tiago Lisboa Bartholo, Mariane Campelo Koslinski
SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España))
414-437
Educação inclusiva no Brasil e Espanha: discussão conceitual
Daisy Eckhard Bondan, Flávia Obino Côrrea Werle, Jesús Molina-Saorín
SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España))
438-457
Aceitação e resistência à adoção de e-learning em países em desenvolvimento: uma revisão de literatura
Eduardo Bizzo
SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España))
458-483
Notas para a reconstrução da noção de equidade subjacente ao desenho do Paic*
Naira da Costa Muylaert Lima, Alicia Maria Catalano de Bonamino, Maria Océlia Mota
SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España))
484-500
Uso das avaliações de larga escala na formulação de políticas públicas educacionais
Flavia Viana Basso, Rodrigo Rezende Ferreira, Adolfo Samuel Oliveira
SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España))
501-519
Violência e conflito como elementos centrais para a deterioração do contexto educacional do Ensino Básico e Secundário nas instituições públicas de ensino
Jhon Jairo Mosquera Rodas
SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España))
520-549

Página Aberta

A curiosa história do Real Collegio dos Nobres*
Claudio de Moura Castro
SciElo SciElo (English) SciElo (Español (España))
550-565