v. 22, n. 82 (2014)

Revista Ensaio - Jan./Mar.

Sumário

Artigos

A ideia da universidade pública: narracoes contrastantes
Jose Joaquin Brunner
11-30
Uma analise da progressao dos alunos cotistas sob a primeira ação afirmativa brasileira no ensino superior: o caso da Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Alvaro Alberto Ferreira Mendes Junior
31-56
Escolas Multisseriadas: a experiencia internacional e reflexoes para o caso brasileiro
Claudia da Mota Daros Parente
57-88
Produtivismo academico e decorrencias às condicoes de vida/trabalho de pesquisadores brasileiros e europeus
Lucidio Bianchetti, Ione Ribeiro Valle
89-110
Escola de Tempo Integral: resultados do projeto na proficiencia dos alunos do Ensino Fundamental das escolas públicas da rede estadual de Minas Gerais
Tufi Machado Soares, Juliana de Lucena Ruas de Riani, Mariana Calife Nobrega, Neimar Fernandes da Silva
111-130
Evolução legislativa da educação viaria na Espanha: novos desafios para educadores e instituicoes
Maria Paz Trillo Miravalles
131-148
O curriculo das escolas brasileiras na decada de 1970: novas perspectivas historiograficas
Beatriz Boclin Marques dos Santos
149-170
Avaliação diagnostica da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil
Wagner Bandeira Andriola
171-196
Instituicoes de formação profissional – historia e perspectivas: o projeto da nova institucionalidade da educação profissional brasileira dos anos 1990
Ronaldo Marcos de Lima Araujo
197-214

Página Aberta

Politicas públicas para a educação superior: a avaliação, a regulação e a supervisao de IES privadas em debate
Annor da Silva Junior, Caio Eduardo de Guido Polizel, Simone de Souza, Alfredo Rodrigues Leite da Silva, Priscilla de Oliveira Martins da Silva, Susane Petinelli Souza
215-240