Fluencia tecnologica, comportamento e complexidades: um laboratorio de informatica, o tempo, as pessoas e outras coisas

Gerson Pastre de Oliveira

Resumo


Este artigo relata uma experiencia de campo que utilizou a observação participativa com intuito de evidenciar alguns comportamentos relacionados ao uso de novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) por parte de estudantes de pos-graduação. Realizado em um laboratorio de informatica utilizado por mestrandos e doutorandos em educação, o estudo procurou verificar questoes relacionadas à fluencia no uso das NTIC e algumas trajetorias pessoais de aprendizagem tecnologica entre usuarios de alto nivel de escolaridade. Em meio a tais interesses, surgiram, no estudo, outras questoes: o comportamento dos estudantes na relação com os pares, a relação tempo/novas tecnologias, os recursos nao-formais de aprendizagem de uso das tecnologias digitais. A analise dos dados obtidos, longe de obter respostas definitivas e prescricoes, abre outros questionamentos cuja investigação e fundamental para a compreensao das novas formas de aprender na sociedade contemporânea, bem como inquietacoes relacionadas ao tempo e à alteridade.

Palavras-chave


Observação participativa; Fluencia tecnologica; Novas tecnologias de informação e comunicação; Tempo; Alteridade; Aprendizagem

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