Avaliação de resultados da capacitação via estagios pos-doutorais: breves notas sobre a produção cientifica em periodicos

Resumo

A pesquisa teve como objetivo avaliar a influencia do estagio pos-doutoral sobre a produção cientifica, notadamente das hard sciences de docentes atuantes em programas de pos-graduação da Universidade de Sao Paulo (USP). O estudo busca a mensuração de variacoes da produção registrada em periodicos científicos em um panorama ex ante e ex post e encontra-se circunscrito nessas quatro grandes areas do conhecimento: Biologicas, Engenharias, Exatas e da Terra e Saúde. O pos-doutorado pode ser visualizado como um local privilegiado para a complementaridade da capacitação docente enquanto forma de atualização e/ou reciclagem profissional, com a logica embutida e a expectativa de que haja beneficios, tambem, para o programa de pos-graduação de origem. Como toda atividade de pesquisa nao pode ficar implicita, as atividades de pesquisa do pos-doutorado, tambem, necessitam ser tornadas públicas via conhecimento externalizado que se traduz no conhecimento cristalizado sob a forma de publicacoes cientificas que sao compartilhadas pela comunidade academica. Com uma população de 86 doutores que realizaram pos-doutorado ate junho de 2005, os dados levantados com o confronto da produção em Ciencia e Tecnologia (C&T), antes e depois do treinamento pos-doutoral apontam para um comportamento de variação da produtividade em midia qualificada cujo resultado demonstra uma “homogeneização” relativa entre publicacoes registradas em periodicos Qualis ‘B’ e ‘C’, nacionais e/ou internacionais, mas sugere haver diferencas no que tange a uma influencia sobre o aumento de publicacoes em revistas Internacionais Qualis ‘A’ possuindo influencia positiva mais visivel sobre essa produção para estagios realizados no Exterior, nas grandes areas do conhecimento investigadas.