Fatores de Atratividade e Rejeicao da Carreira do Magisterio: uma analise a partir de estudantes e egressos de licenciatura

Candido Alberto da Costa Gomes, Janete Palazzo

Resumo


O presente artigo relata parte dos resultados de uma pesquisa cujo objetivo analisar fatores de atratividade e rejeicao da carreira docente por parte de uma coorte de alunos ingressantes, concluintes e egressos dos cursos de Licenciatura em Pedagogia e em Matematica de uma instituicao privada de ensino superior no Distrito Federal. Para tanto, foram aplicados questionarios e conduzidos grupos focais e entrevistas individuais. Os dados foram analisados por meio da analise tematica de conteúdo. Os resultados revelam que grande parte dos fatores de atração do magisterio foram aqueles intrinsecos à profissao (gratificação emocional, aprendizagem reciproca), enquanto os fatores de rejeicao foram majoritariamente extrinsecos a ela, tais como recompensas financeiras, valorização social, carga de trabalho, violencias escolares, mal-estar, entre outros. O trabalho conclui que o magisterio, apesar de oferecer baixos salarios, passa a ser uma carreira atrativa aos candidatos menos aquinhoados social, econômica e culturalmente.

Palavras-chave


Educação superior; Magisterio; Escolha profissional; Formação de professores

Referências


ALMEIDA, Wilson Mesquita de. Os Herdeiros e os bolsistas do Prouni na cidade de Sao Paulo. Educacao e Sociedade, Campinas, v. 36, n. 130, p. 85-100, jan./mar. 2015.

BARBOSA, Andreza. Os salarios dos professores brasileiros: implicacoes para o trabalho docente. Brasilia: Liber Livro, 2011.

______. Implicacoes dos baixos salarios para o trabalho dos professores brasileiros. Revista Educacao e Politicas em Debate, Uberlândia, v. 2, n. 2, p. 384-408, jul./dez. 2012.

BELTRAO, Kaizô Iwakami; MANDARINO, Mônica Cerbella Freire. Escolha de carreiras em funcao do nivel socioeconômico: Enade 2004 a 2012. Rio de Janeiro: Fundacao Cesgranrio, 2014.

BRANDAO, Denise Freitas. Voce quer ser professor?: um estudo sobre o interesse de licenciandos em Pedagogia pela profissao docente. 2012. 97f. Dissertation (Masters in Social Psychology) - Universidade Federal de Sergipe, Sergipe, 2012.

BUENO, Belmira Oliveira; ENGE, Janine Schultz. Magisterio e mercado de trabalho: motivacoes e dilemas na escolha profissional. Ensaio: Avaliacao e Politicas Públicas em Educacao, Rio de Janeiro, v. 12, n. 44, p. 789-809, jul./ set. 2004.

DINIZ-PEREIRA, Júlio Emilio. O ovo ou a galinha: a crise da profissao docente e a aparente falta de perspectiva para a educacao brasileira. Revista Brasileira de Estudos Pedagogicos, Brasilia, v. 92, n. 230, p. 34-51, jan./abr. 2011.

DISTRITO FEDERAL. CODEPLAN. Pesquisa Distrital por Amostra de Domicilios – Distrito Federal – PDAD/DF 2011. Brasilia: CODEPLAN, 2012. Available at: . Consulted on: December 1, 2012.

ENS, Romilda Teodora; EYNG, Ana Maria; GISI, Maria de Lourdes. Politicas de formacao de professores e as representacoes de estudantes de pedagogia e biologia sobre o trabalho do docente. Nuances: estudos sobre Educacao, Presidente Prudente, v. 16, n. 17, p. 69-83, jan./dez. 2009.

FERREIRA, Ana Filipa; NASCIMENTO, Ines; FONTAINE, Anne Marie. O papel do professor na transmissao de representacoes acerca de questoes vocacionais. Revista Brasileira de Orientacao Profissional, Sao Paulo, v. 10, n. 2, p. 43-56, dez. 2009.

FRÖHLICH, Carlos Eduardo. A relacao entre salarios de professores e selecao de candidatos a carreiras de magisterio: estimativas para municipios brasileiros entre 2004 e 2010. 2013. 67f. Dissertation (Masters in Economic Development) - Universidade Federal do Parana, Curitiba, 2013.

GARDUÑO, Jose Maria Garcia; SANDOVAL, Javier Organista. Motivacion y expectativas para ingresar a la carrera de profesor de educacion primaria: un estudio de tres generaciones de estudiantes normalistas mexicanos de primer ingreso. Revista Electronica de Investigacion Educativa, v. 8, n. 2, 2006. Available at: . Consulted on: November 30, 2011.

GATTI, Bernardete Angelina. Atratividade da carreira docente no Brasil: Relatorio Preliminar. Sao Paulo: Fundacao Carlos Chagas, 2009.

______; BARRETO, Elba Siqueira de Sa (Coord.). Professores do Brasil: impasses e desafios. Brasilia: UNESCO, 2009.

GIESTA, Nagila Caporlingua. Professores do ensino medio em escolas públicas: o gosto pelo que sabem e fazem na profissao docente. Araraquara: Junqueira & Marin, 2008.

GOMES, Candido Alberto; PEREIRA, Marlene Monteiro. A formacao do professor em face das violencias das/nas escolas. Cadernos de Pesquisa, Sao Paulo, v. 39, n. 136, p. 201-224, jan./abr. 2009.

JESUS, Saul Neves de et al. Estudo dos factores de mal-estar na profissao docente. Psychologica, Coimbra, n. 8, p. 51-60, 1992.

LELIS, Isabel. A construcao social da profissao docente no Brasil: uma rede de historias. In: TARFIF, Maurice; LESSARD, Claude (Org.). O oficio de professor: historia, perspectivas e desafios internacionais. 3. ed. Petropolis: Vozes, 2009. p. 54-66.

LEME, Luciana Franca. Atratividade do magisterio para a educacao basica: estudo com ingressantes de cursos superiores da Universidade de Sao Paulo. 2012. 210f. Dissertation (Masters in Education) - Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo, 2012.

LIMA, Tânia de. Atratividade da carreira docente: um estudo em uma escola da rede pública de ensino de um municipio da Grande Sao Paulo. 2010. 131f. Dissertacao (Profssional Masters in Teaching Maths) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Sao Paulo, 2010.

LIMA, Rita de Cassia Pereira; SICCA, Natalina Aparecida Laguna; DAVID, Alessandra. Representacoes sociais de estudantes de pedagogia sobre o trabalho docente em sua trajetoria de formacao. Educacao & Linguagem, Sao Paulo, v. 15, n. 25, p. 58-82, jan./jun. 2012.

LORTIE, Dan C. Schoolteacher. 2. ed. Chicago: The University of Chicago Press, 2002.

LUNKES, Mercio Jose; ROCHA FILHO, Joao Bernardes da. A baixa procura pela Licenciatura em Fisica, com base em depoimentos de estudantes do ensino medio público do oeste catarinense. Ciencia e Educacao, Bauru, v. 17, n. 1, p. 21-34, 2011.

MELLO, Guiomar Namo de. Magisterio de 1º grau: da competencia tecnica ao compromisso politico. 13. ed. Sao Paulo: Cortez, 2003.

MIRANDA, Marcelo Henrique Goncalves de. Magisterio masculino: (re) despertar tardio da docencia. Recife: Ed. Universitaria da UFPE, 2011.

MOTTER, Paulino. A situacao do magisterio no Brasil: perfil dos professores da educacao basica. In: BALZANO, Sônia (Org.). O desafio da profissionalizacao docente no Brasil e na America Latina. Brasilia: CONSED, UNESCO, 2007. p. 33-40.

NOGUEIRA, Claudio Marques Martins; PEREIRA, Flavia Goulart. O gosto e as condicoes de sua realizacao: a escolha por Pedagogia entre estudantes com perfil social e escolar mais elevado. Educacao em Revista, Belo Horizonte, v. 26, n. 3, p. 15-38, dez. 2010.

______; ALMEIDA, Flavia Juliana; QUEIROZ, Kelly Aparecida de Sousa. A escolha da carreira docente: complexificando a abordagem sociologica. Revista Vertentes, Sao Joao del Rei – MG, v. 19, n. 1, 2011. Available at: . Consulted on: May 9, 2013.

______. Escolha racional ou disposicoes incorporadas: diferentes referenciais teoricos na analise sociologica do processo de escolha dos estudos superiores. Estudos de Sociologia, Recife, v. 2, n. 18, 2012. Available at: . Consulted on: July 1, 2013.

OLIVEIRA, Ana Claudia de et al. Voce quer ser professor? E-xacta, Belo Horizonte, v. 4, n. 2, p. 37-42, 2011.

ORGANIZACAO PARA A COOPERACAO E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO. Professores sao importantes: atraindo, desenvolvendo e retendo professores eficazes. Sao Paulo: Moderna, 2006.

PALAZZO, Janete. A escolha do magisterio como carreira: por que (nao)?. 2015. 286f. Tese (Doutorado em Educacao) – Universidade Catolica de Brasilia, Brasilia, 2015. Available at: < http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2339>. Consulted on: January 4, 2016.

______; GOMES, Candido Alberto. Origens sociais dos futuros educadores: a democratizacao desigual da educacao superior. Avaliacao, Campinas; Sorocaba, SP, v. 17, n. 3, p. 877-898, nov. 2012.

______; ______. Professores de menos, licenciados demais? Educacao Online, Rio de Janeiro, n. 15, p. 14-35, jan./abr. 2014. Available at: . Consulted on: June 26, 2015.

PAUL, Jean-Jacques; SILVA, Nelson do Valle. Conhecendo o seu lugar: a auto-selecao na escolha de carreira. Revista Brasileira de Politica e Administracao da Educacao, Brasilia, v. 14, n. 1, p. 115-130, jan./jun. 1998.

PIMENTA, Selma Garrido; ANASTASIOU, Lea das Gracas Camargos. Docencia no ensino superior. 2. ed. Sao Paulo: Cortez, 2005.

PIMENTEL, Gabriela Sousa Rego; PALAZZO, Janete; OLIVEIRA, Zenaide dos Reis Borges Balsanulfo de. Os planos de carreira premiam os melhores professores?, Ensaio: Avaliacao e Politicas Públicas em Educacao, Rio de Janeiro, v. 17, n. 63, p. 355-380, abr./jun. 2009.

RABELO, Amanda. Professores homens nas series iniciais: escolha profissional e mal-estar docente. Educacao & Realidade, Porto Alegre, v. 35, n. 2, p. 279-298, maio/ago. 2010a.

______. "Eu gosto de ser professor e gosto de criancas" - A escolha profissional dos homens pela docencia na escola primaria. Revista Lusofona de Educacao, Lisboa, n. 15, p. 163-173, 2010b.

RAMOS, Silvia Gusmao; LIMA, Eliene Rodrigues de. O secundarista e o processo de escolha da profissao. Revista Brasileira de Estudos Pedagogicos, Brasilia, v. 77, n. 185, p. 191-219, jan./abr. 1996.

RUIZ, Antonio Ibañez; RAMOS, Mozart Neves; HINGEL, Murilio. Escassez de professores no Ensino Medio: propostas estruturais e emergenciais. Brasilia: MEC, 2007. Available at: . Consulted on: March 5, 2011.

SILVA, Daniela da. O curso de Licenciatura em Matematica da PUC/SP e a trajetoria profissional de seus egressos (2005-2010). 2012. 107f. Dissertation (Masters in Mathematics Education) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Sao Paulo, 2012.

SILVA, Ana Conceicao Elias e; SPELLER, Maria Augusta Rodas. Formacao e profissao docente. Cuiaba: EdUFMT, 2008.

SOARES, Dulce Helena Penna. A escolha profissional: do jovem ao adulto. 2. ed. Sao Paulo: Summus, 2002.

SOUZA, Levi de Oliveira. Motivacoes para a escolha da Licenciatura em Matematica e Pedagogia: um estudo com alunos da PUC/SP e UFMT. 2010. 104f. Dissertation (Mestrado Profissional em Ensino de Matematica) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Sao Paulo, 2010.

TARDIF, Maurice; LESSARD, Claude. O trabalho docente: elementos para uma teoria da docencia como profissao de interacoes humanas. 5. ed. Petropolis: Vozes, 2009.

TARTUCE, Gisela Lobo B. P.; NUNES, Marina M. R.; ALMEIDA, Patricia Cristina Albieri de. Alunos do ensino medio e atratividade da carreira docente no Brasil. Cadernos de Pesquisa, Sao Paulo, v. 40, n. 140, p. 445-477, maio/ago. 2010.

TRIGO-SANTOS, Florbela. Atitudes e crencas dos professores do ensino secundario: satisfacao, descontentamento e desgaste profissional. Lisboa: Instituto de Inovacao Educacional, 1996.

VALLE, Ione Ribeiro. Carreira do magisterio: uma escolha profissional deliberada? Revista Brasileira de Estudos Pedagogicos, Brasilia, v. 87, n. 16, p. 178-187, maio/ago. 2006.

ZAGO, Nadir. Do acesso à permanencia no ensino superior: percursos de estudantes universitarios de camadas populares. Revista Brasileira de Educacao, Rio de Janeiro, v. 11, n. 32, p. 226-237, maio/ago. 2006.




DOI: http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40362017000100004

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


Bookmark and Share


Direitos autorais 2017 Revista Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educação

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.

Apoio:




Programa de Apoio às Publicacoes Cientificas (AED) do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e tecnologico (CNPq), Ministerio da Educação (MEC), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro - FAPERJ.
 

SCImago Journal & Country Rank