Reformas do ensino basico: tendencias e limites

Alberto de Mello e Souza, Marly de Abreu Costa

Resumo


O artigo discute as reformas educacionais de terceira geração, vistas como necessarias para superar os resultados adversos do ensino basico. Inicialmente, descreve as reformas de primeira e de segunda geracoes, relacionadas, respectivamente, com a qualidade dos insumos e com a questao federativa. As reformas de terceira geração buscam ampliar os incentivos que favorecem melhores resultados das escolas e se situam em duas vertentes. A primeira vertente mantem a gestao da escola e o financiamento públicos, ao passo que na segunda vertente ha alguma forma de privatização. O trabalho conclui que existe um leque de mudancas que evita a privatização e proporciona resultados desejaveis.


Palavras-chave


Reformas educacionais; Ensino basico; Gestao educacional; Privatização

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