Analise de registros escritos no âmbito de um processo supervisivo

Teresa N. R. Goncalves, Joana Campos

Resumo


No presente texto procura-se contribuir para a discussao dos processos de supervisao e de construção do conhecimento profissional, a partir da apresentação da analise dos pôsteres elaborados pelos professores envolvidos no programa de Supervisao, Acompanhamento e Avaliação do Periodo Probatorio de Professores. Na analise retomaram-se os objectivos da formação em supervisao concebida e implementada no âmbito do programa: a relevância do processo supervisivo; a centralidade da reflexão; a relação com o conhecimento e desenvolvimento profissional. Na discussao dos resultados destaca-se a importância atribuida ao processo supervisivo, reforcando a relevância da dimensao relacional neste processo. Menos expressivos sao os resultados relativos à centralidade da reflexão no processo em analise. No que diz respeito ao conhecimento profissional destacou-se o uso predominante das dimensoes relativas ao conhecimento do conteúdo, do curriculo, didatico, pedagogico e reflexivo. A dimensao relativa ao conhecimento científico foi a menos comum.

Palavras-chave


Supervisao; Conhecimento Profissional; Professores

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