Indice Socioeconômico das Escolas de Educação Basica Brasileiras

Maria Teresa Gonzaga Alves, Jose Francisco Soares, Flavia Pereira Xavier

Resumo


Este artigo apresenta a metodologia e os resultados do desenvolvimento de um indice de nivel socioeconômico das escolas de educação basica do Brasil. Os dados provem dos questionarios contextuais aos quais os alunos respondam nas avaliações educacionais feitas pelo governo federal nesse nivel de ensino. Foram consideradas as respostas validas de 20.806.062 alunos em 21 bases de dados. Para estimar o indice, itens relacionados às dimensoes escolaridade e ocupação dos pais do aluno e a renda familiar foram agregados, empregando-se um modelo da Teoria da Resposta ao Item. Os resultados foram validados monstrando-se fidedignos. Correlacoes com outros indices semelhantes sao positivas e altas. A correlação com a renda per capita dos municipios revela que a realidade nacional vista por um indicador econômico e um indicador obtido pelas respostas a um questionario e, no nivel macro, a mesma. A avaliação de especialistas em diferentes localidades do pais coincide com a retratada pelo indicador.

Palavras-chave


nivel socioeconômico das escolas; educação basica; desigualdades educacionais

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