Dez escolas, dois padroes de qualidade. Uma pesquisa em dez escolas públicas de Ensino Medio do Estado do Ceara

Resumo

Tomando por base os resultados no Enem de 2011, realizou-se, ao longo de 2013 e 2014, uma pesquisa comparativa de cinco das dez escolas de Ensino Medio da rede estadual do Estado do Ceara com melhor desempenho, e de cinco entre as dez com rendimento mais fraco, quatro do interior e seis da capital. Os instrumentos de coleta de dados foram: visitas às escolas, entrevistas com um membro do núcleo gestor, com professores, alunos e funcionarios e aplicação de um questionario numa turma de alunos e com professores. O objetivo era descobrir o que as escolas de melhor desempenho tinham que as de desempenho nitidamente insuficiente nao tinham. A partir dos resultados, foi construido um “retrato falado” de cada escola, apontando suas principais caracteristicas. Logo ficou evidenciado que existem dois padroes escolares mutuamente excludentes e irreconciliaveis, o que foi traduzido em duas tipologias ideal-tipicas reveladoras da situação e susceptiveis de fornecer elementos para a elaboração de politicas educacionais. Este artigo omite os “retratos falados” de cada escola por falta de espaco, e concentra-se na apresentação e discussao das duas tipologias de maneira a explicitar e explicar o duplo padrao, verdadeiro dualismo, existente entre estabelecimentos de uma mesma rede escolar pública. A conclusao levanta questionamentos provocados pela pesquisa.