Formação de pesquisadores em educação no Brasil, o papel das agencias e a educação basica

Remi Castioni

Resumo


Este texto contempla uma discussao sobre o processo de distribuicao das Bolsas de Produtividade em Pesquisa do CNPq e se sustenta em uma descricao sobre a evolução dos programas de pos-graduação no pais, em particular, na area de educação. Com isso, problematiza a contribuicao desses programas para a educação basica e identifica que uma das formas de estimular essa relação e o sistema de Bolsas de Produtividade. No entanto, a escassa transparencia sobre o processo de distribuicao dessas bolsas e sua excessiva concentração em determinadas regioes do pais corroboram para a defesa de reforcar o papel dos grupos de pesquisa e a redefinicao de novos criterios de selecao dessas bolsas, considerando as demandas do novo Plano Nacional de Educação.


Palavras-chave


Pesquisa em educação; Bolsa de produtividade; Educação Basica; Pos-graduação

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DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S0104-40362016000100009

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