Avaliação em alfabetização

Joao Batista Araújo e Oliveira

Resumo


O presente artigo analisa as competencias da alfabetização com base nas recentes descobertas da Ciencia Cognitiva da Leitura. De modo particular demonstra a necessidade de basear as matrizes de avaliação em conceitos claros e solidos que diferenciam as diferentes competencias, especialmente a diferenca entre ler e compreender. O artigo tambem analisa a proposta para avaliação da alfabetização na 2a. serie do ensino fundamental formulada pelo CEALE/UFMG e mostra sua fragilidade para avaliar, de forma independente, as competencias de leitura e compreensao.

Palavras-chave


Alfabetização; Competencias da alfabetização; Diferenca entre leitura e compreensao; Avaliação da alfabetização

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