Avaliando a educação emocional: subsidios para um repensar da sala de aula

Claudia Carla de Azevedo Brunelli Rego, Nivea Maria Fraga Rocha

Resumo


O papel da inteligencia emocional dentro e fora da escola, exige " educar" as emocoes para que as pessoas tornem-se aptas a lidar com frustracoes, angústias e medos. Este artigo tem como objetivo geral avaliar a importância da educação emocional no contexto da educação, partindo-se das seguintes indagacoes: sera que a Educação Emocional pode contribuir no processo de ensino-aprendizagem, favorecendo o equilibrio entre aspectos cognitivos racionais e emocionais do educando? Em caso positivo, que caminhos teorico-metodologicos podem ser trilhados e/ou apontados para que a Educação Emocional se torne realidade nas escolas? A opcao metodologica foi a pesquisa-ação, realizada em quinze oficinas, com participação de 14 docentes, 1 coordenador e a pesquisadora. Os resultados das oficinas constituiram-se em um plano de ação que visou a disseminar os estudos da educação emocional nas escolas. As conclusoes da pesquisa apontam que as competencias da inteligencia emocional, como autoconhecimento, autogestao, consciencia social e administração de relacionamentos, podem contribuir para a qualidade do processo de ensino-aprendizagem, conduzindo o ser humano ao equilibrio da razao e emocao.

Palavras-chave


Inteligencia emocional; Avaliação; Educação

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