Autoavaliação e gestao democratica na instituicao escolar

Itamar Mendes da Silva

Resumo


O proposito deste texto e discutir a Avaliação na Escola Basica e suas interfaces com a Gestao Escolar, bem como possiveis repercussoes desta pratica em decisoes e acoes no cotidiano da instituicao. Resulta de investigação que focou processos de avaliação que contam com a participação de pais/maes em quatro escolas de Educação Infantil e Series Iniciais do Ensino Fundamental num municipio de medio porte da regiao metropolitana de Sao Paulo. A analise se deteve em documentos de avaliações realizadas pelas proprias instituicoes escolares – dados secundarios. O estudo embasou conclusoes de que o processo de Avaliação em tela compoe o âmbito de uma Gestao Democratica em fase inicial de construção, expressa a contradicao entre as propostas do sistema de ensino e os interesses e as necessidades das escolas, mas constitui peca importante na promocao de uma escola em que pais/maes e equipe escolar buscam atuar em conjunto.

Palavras-chave


Avaliação; Gestao democratica; Participação

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