Determinantes da escolarização de criancas e adolescentes em situação de rua no estado de Minas Gerais

Frederico Poley Martins Ferreira, Reginaldo Pinto Nogueira Junior, Bruno Lazzarotti Diniz Costa

Resumo


O artigo investiga os determinantes do acesso à educação de criancas e adolescentes em situação de rua no estado de Minas Gerais. Os dados utilizados se baseiam em uma ampla pesquisa realizada nos 21 maiores municipios do estado, que culminou com a coleta de diversas informações de um total de 3.028 criancas e adolescentes que moram ou exercem alguma atividade remunerada nas ruas. Com base nesses dados, estimou-se um modelo Logit, que permitiu identificar a correlação entre diversas variaveis e o acesso à educação. Os resultados encontrados vao na direcao dos principais desenvolvimentos da literatura, demonstrando a influencia negativa, entre outros fatores, do número de dias trabalhados, moradia na rua, da idade, da gravidez na adolescencia, e da localização em municipio da regiao metropolitana. Por outro lado, politicas públicas de transferencia de renda parecem ampliar as possibilidades de estudo para as criancas e adolescentes que trabalham ou vivem nas ruas.

Palavras-chave


Trabalho infantil; Acesso à educação; Desigualdade educacional

Referências


CALERO, J.; BONAL, X. Politica educativa y gasto público en educacion. Barcelona: Pomares-Corredor, 1999. [ Links ]

COLEMAN, J. Equality of educational opportunity. Washington, D. C.: US Office of Education, 1966. [ Links ]

FERREIRA, F. P. M.; COSTA, B. L. D.; RAIS, N. Diagnostico do trabalho infantil e situacao de vida nas ruas de criancas e adolescentes em Minas Gerais, Belo Horizonte: relatorio de pesquisa. Belo Horizonte, MG: Fundacao Joao Pinheiro, 2007. Mimeografado. [ Links ]

MOKATE, K. Eficacia, eficiencia, equidade, sustentabilidad: que queremos decir?. Washington, DC: Indes/BID, 2001. (Series Documentos de Trabajo; I-24). [ Links ]

RIZZINI, I.; BUTLER, U. M. Criancas e adolescentes que vivem e trabalham nas ruas revisitando a literatura. In: RIZZINI, I. (Org.). Vida nas ruas, criancas e adolescentes nas ruas: trajetorias inevitaveis?. Rio de Janeiro: Ed. Puc-Rio, 2003. [ Links ]

SEN, A. Inequality reexamined. Cambridge: Harvard University Press. 1997. [ Links ]

VALLE, N.; HASENBALG, C. Tendencias da desigualdade educacional no Brasil. Dados, Rio de Janeiro, v. 43, n. 3, p. 423-445, 2000. [ Links ]

VAN PARIJS, P. ¿Que es una sociedad justa?. Barcelona: Ariel. 1993. [ Links ]

WILLMS, J. D.; SOMERS, M. Schooling outcomes in Latin America. Fredericton, Canada: University of New Brunswich, Canadian Research Institute for Social Policy, 2000. [ Links ]


Apontamentos

  • Não há apontamentos.


Bookmark and Share


Direitos autorais 2016 Revista Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educação

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.

Apoio:


Programa de Apoio às Publicacoes Cientificas (AED) do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e tecnologico (CNPq), Ministerio da Educação (MEC), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes)  

Revista chancelada pela Unesco. Revista parceira da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE)

SCImago Journal & Country Rank