As cartas educativas municipais e o reordenamento da rede escolar no Centro de Portugal: das condicoes demograficas às decisoes politicas

Antonio Manuel Rochette Cordeiro, Helena Arcanjo Martins, Antonio Gomes Ferreira

Resumo


Desde 2005 que se assiste à assuncao da Carta Educativa enquanto instrumento legitimador do planeamento estrategico e do reordenamento prospetivo das redes educativas municipais, cujos efeitos mais visiveis sao traduzidos pelo encerramento de largas centenas de escolas do ensino primario (1º Ciclo do ensino basico) e pela construção de centenas de Centros Escolares. O presente artigo, com base numa investigação em curso, em catorze municipios da regiao central, esta focado na identificação e analise das principais tendencias de reordenamento da rede educativa do 1º Ciclo preconizadas nas respetivas Cartas Educativas e cuja interpretação tem em conta a forma como todo o processo foi encarado, em termos de planeamento. A passagem de um planeamento de carateristicas centralizadoras a um planeamento estrategico ofereceu ao reordenamento da rede escolar novas logicas que se traduziram por diferentes respostas por parte dos municipios portugueses.

Palavras-chave


Carta Educativa; Planeamento estrategico; Municipios e rede escolar

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