Percepcao dos professores sobre a integração das TIC nas práticas de ensino sobre marcos regulatorios para a profissao docente no Chile

Marcelo Arancibia Herrera, Daniela Cosimo Fernandez, Roberto Casanova Seguel

Resumo


Pesquisa que busca relacionar as Percepcao dos professores sobre o uso da tecnologia e sua relação com a politica pública de “Normas e competencias TIC para a Profissao Docente”. Estudo qualitativo de 40 entrevistas com professores em 3 regioes do Chile. Os resultados mostram uma caracterização dos professores, dependendo do uso concedido à tecnologia, a organização de rubricas e reconhecimento de competencias TIC no discurso dos professores. Ainda que a maioria dos professores dizem que tem habilidades associadas à dimensao educativa, ha uma vasta serie de criterios e competencias reconhecidas. Esta pesquisa e uma abordagem inicial do conhecimento e a identificação de competencias em TIC nos professores de acordo com a politica pública do Chile.


Palavras-chave


Competencias em TIC; Politica de educação; Formação de professores; Percepcao dos professores

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DOI: http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40362017002501119

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