Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Enviar artigo via e-mail 
Enviar comentário 
Ocultar
Exibir todos
Politicas públicas educacionais: vozes que emergem no trabalho docente na Educação Infantil
Resumo
Este artigo, decorrente de pesquisa de mestrado, aborda as politicas públicas no campo da Educação Infantil (EI) focalizando a constituicao da docencia na perspectiva da afirmação da indissociabilidade do educar e cuidar. Discute a questao da presenca de diferentes grupos de profissionais docentes atuando com o mesmo grupo de criancas. Sustenta-se no desenvolvimento de pesquisa de abordagem qualitativa de orientação socio-historica, com procedimentos metodologicos de observação participante e entrevistas. Os dados sinalizam, no bojo das politicas públicas educacionais, que a constituicao da docencia na EI interage com um repertorio hierarquico oficial composto de aspectos referentes à formação requisitada, atribuicoes demandadas e delineamento das carreiras, com suas politicas de reconhecimento e valorização, enfraquecendo a perspectiva da indissociabilidade do educar e cuidar nesse campo.
Palavras-chave
Referências
AFONSO CLAUDIO. Decreto-lei nº 1.715, de 10 de marco de 2006. Regulamenta no âmbito municipal o Cargo Auxiliar de Creche da Prefeitura Municipal de Afonso Claudio. Afonso Claudio, 2006.
AMORIM, M. A contribuicao de Mikhail Bakhtin: a tripla articulacao etica, estetica e epistemologica. In: FREITAS, M. T.; SOUZA, S. J.; KRAMER, S. (Org.). Ciencias humanas e pesquisa: leituras de Mikhail Bakhtin. Sao Paulo: Cortez, 2007. p. 11-25.
BAKHTIN, M. M. Estetica da criacao verbal. 4. ed. Sao Paulo: Martins Fontes, 2003.
BAKHTIN, M. M. Problemas da poetica de Dostoievski. 5. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitaria, 2011.
BALL, S. J. Diretrizes politicas globais e relacoes politicas locais em educacao. Curriculo sem Fronteiras, v. 1, n. 2, p. 99-116, jul. 2001. Disponivel em:
BOGDAN, R. C.; BIKLEN, S. K. Investigacao qualitativa em educacao. Lisboa: Porto, 1994.
BONETTI, N. Lei de diretrizes e bases e suas implicacoes na formacao de professores de educacao infantil. In: MARTINS FILHO, A. J. (Org.). Crianca pede respeito. Porto Alegre: Mediacao, 2005. p. 109-47.
BRAGANCA, I. F. S. O/a professor/a e os espelhos da pesquisa educacional. Revista Brasileira de Estudos Pedagogicos, Brasilia, DF, v. 90, n. 224, p. 87-101, jan./abr. 2009. Disponivel em
BRASIL. Ministerio da Educacao. Secretaria de Educacao Basica. Coordenacao de Educacao Infantil. Politica de educacao infantil no Brasil: relatorio de avaliacao. Brasilia, DF, 2009.
BRASIL. Ministerio da Educacao. Secretaria de Educacao Basica. Diretrizes curriculares nacionais para a educacao infantil. Brasilia, DF, 2010.
CÔCO, V. A configuracao do trabalho docente na educacao infantil. In: CONGRESSO IBERO-LUSO BRASILEIRO DE POLITICA E ADMINISTRACAO DA EDUCACAO, 6., 2010, Elvas, Portugal. Anais... [S.l.]: Anpae, 2010. Disponivel em:
CÔCO, V. Experiencias de atuacao docente na formacao inicial. In: SIMPOSIO BRASILEIRO DE POLITICA E ADMINISTRACAO DA EDUCACAO, 25.; CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE POLITICA E ADMINISTRACAO DA EDUCACAO, 2011, Sao Paulo, SP. Anais... Sao Paulo: ANPAE, 2011. p. 1-9. Disponivel em:
CÔCO, V. Trabalhador docente na educacao infantil no Espirito Santo. In: BARTOLOZZI, E.; OLIVEIRA, D. A.; VIEIRA, L. F. O trabalho docente na educacao basica: o Espirito Santo em questao. Belo Horizonte: Fino Traco, 2012. p. 59-80.
CORSINO, P.; NUNES, M. F. R. Politicas públicas universalistas e residualistas: os desafios da Educacao Infantil. In: REUNIAO DA ASSOCIACAO NACIONAL DE POS-GRADUACAO E PESQUISA EM EDUCACAO, 33., 2010, Caxambu. Anais... Caxambu: Anped, 2010. Disponivel em:
FERREIRA, E. B.; CÔCO, V. Gestao na educacao infantil e trabalho docente. Retratos da Escola, Brasilia, DF, v. 5, n. 9, p. 357-69, jul./dez. 2011.
FREITAS, M. T. A perspectiva socio-historica: uma visao humana da construcao do conhecimento. In: FREITAS, M. T.; SOUZA, S. J.; KRAMER, S. (Org.). Ciencias humanas e pesquisa: leituras de Mikhail Bakhtin. Sao Paulo: Cortez, 2007. p. 12-26.
GATTI, B. A.; BARRETO, E. S. S. Professores do Brasil: impasses e desafios. Brasilia, DF: Unesco, 2009. Disponivel em:
GERALDI, J. W. Ancoragens: estudos bakhtinianos. Sao Carlos: Pedro & Joao, 2010.
NASCIMENTO, A. et al. Educar e cuidar: muito alem da rima. In: KRAMER, S. (Org.). Profissionais de educacao infantil: gestao e formacao. Sao Paulo: Atica, 2005. p. 55-86.
NOVOA, A. Os professores e as historias da sua vida. In: NOVOA, A. (Org.). Vidas de professores. Lisboa: Porto, 2011. p. 11-30. (Ciencias da Educacao, 4).
NUNES, M. F. R.; CORSINO, P.; DIDONET, V. Educacao infantil no Brasil: primeira etapa da educacao basica. Brasilia, DF: Unesco, 2011.
OLIVEIRA, D. A. A nova regulacao de forcas no interior da escola: carreira, formacao e avaliacao docente.Revista Brasileira de Politica e Administracao da Educacao, Goiânia, v. 27, n. 1, p.25-38, jan./abr. 2011.
OLIVEIRA, D. A. Reformas educacionais na America Latina e os trabalhadores docentes. Belo Horizonte: Autentica, 2004.
OLIVEIRA, D. A.; VIEIRA, L. M. F. (Coord.). Pesquisa “Trabalho docente na educacao basica no Brasil: sinopse dosurvey nacional. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais, 2010.
OLIVEIRA-FORMOSINHO, J. A formacao em contexto. In: OLIVEIRA-FORMOSINHO, J.; KISHIMOTO, T. M. (Org.).Formacao em contexto: uma estrategia de integracao. Sao Paulo: Pioneira Thonson Learning, 2002. p. 1-40.
PONZIO, A. A revolucao bakhtiniana: o pensamento de Bakhitn e a ideologia contemporânea. Sao Paulo: Contexto, 2011.
SCRAMIGNON, G. B. S. O lugar da creche na educacao Infantil. In: REUNIAO DA ASSOCIACAO NACIONAL DE POS-GRADUACAO E PESQUISA EM EDUCACAO, 34., 2011, Natal. Anais... Natal: Anped, 2011. Disponivel em:
SILLER, R. R.; CÔCO, V. O ingresso de profissionais na educacao infantil: o que indicam os editais dos concursos públicos. In: REUNIAO DA ASSOCIACAO NACIONAL DE POS-GRADUACAO E PESQUISA EM EDUCACAO, 31., 2008, Caxambu. Anais... Disponivel em:
SOUZA, M. P. C. O proinfantil e a formacao dos agentes auxiliares de creche do municipio do Rio de Janeiro. In: REUNIAO DA ASSOCIACAO NACIONAL DE POS-GRADUACAO E PESQUISA EM EDUCACAO, 35., 2012, Porto de Galinhas. Anais... Porto de Galinhas: Anped, 2012. Disponivel em:
TARDIF, M. Saberes docentes e formacao profissional. 12. ed. Petropolis: Vozes, 2011.
VICENTINI, P. P.; LUGLI, R. G. Historia da profissao docente no Brasil: representacoes em disputa. Sao Paulo: Cortez, 2009.
DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S0104-40362016000300008
Apontamentos
- Não há apontamentos.
Direitos autorais 2016 Revista Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educação
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
Programa de Apoio às Publicacoes Cientificas (AED) do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e tecnologico (CNPq), Ministerio da Educação (MEC), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes)
Revista chancelada pela Unesco. Revista parceira da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE)