Avaliação externa da gestao escolar do Programa Nova Escola do Estado do Rio de Janeiro: um estudo reflexivo sobre o seu primeiro ciclo de realização (2000–2003), passados quinze anos de sua implementação

Ovidio Orlando Filho, Virginio Isidro Martins Sa

Resumo


Este artigo objetiva analisar reflexivamente os impactos ocasionados pela avaliação externa da gestao escolar, do Programa Nova Escola, implementada na rede pública de Ensino Basico do Estado do Rio de Janeiro. Para consecução da investigação realizada, foi dada voz aos atores participantes do contexto investigado, avaliados e avaliadores, de forma a identificar as possiveis mudancas no modo de pensar e praticar a gestao nas escolas componentes da rede considerada, induzidas pela avaliação externa do eixo gestao escolar em seu primeiro ciclo de realização (2000-2003). O tema abordado e apresentado por meio de uma breve descricao do processo avaliativo realizado; de uma exposicao concisa da estrutura organizacional montada para a implementação da avaliação; da explicitação da metodologia utilizada para a consecução da pesquisa; e por uma apresentação dos principais resultados da pesquisa realizada.

Palavras-chave


Avaliação; Gestao escolar; Nova Escola

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DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S0104-40362016000200002

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