Revista Meta: Avaliação

A Revista Meta: Avaliação volume 12, número 36, como de costume, publica 10 artigos na área da avaliação, de origens diversas e temas variados. Três foram produzidos em espanhol, um em inglês, os demais em português. Os artigos abrangem uma variedade de temas, a saber: 

• resultados de visita a um parque nacional espanhol, com a intenção de conhecer se os processos de ensino-aprendizagem ocorrem em visitas a pontos turísticos e têm relação com os valores do patrimônio cultural (Peñafiel, Martín e Carretero);

• avaliações de materiais em ambientes virtuais de aprendizagem, focalizando o flipped learning (Ligarretto Feo e Hernández);

• dispositivos móveis (tablets) aplicados como meios de comunicação inovadores no processo educativo (Salas-Rueda, De-La-Cruz-Martínez, Alvarado-Zamorano e Gamboa-Rodríguez);

• análise de eficiência de laboratórios científicos utilizados para ensino (Silva, Mello, Gomes e Carlos);

• metodologia de avaliação bioecológica para o estudo de variáveis explicativas do sucesso ou insucesso escolar (Dias, Barroso);

• uso de testes adaptativos como aplicação metodológica alternativa no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Piton-Gonçalves);

• construção de conjunto de indicadores capazes de avaliar a gestão orçamentária das IES públicas, com o intuito de alcançar maior transparência e efetivo controle interno (Evangelista, Almeida e Abreu);

• proposta de um modelo de gestão universitária com base na avaliação institucional e no plano de desenvolvimento institucional, subsidiados por aspectos orçamentários de uma universidade federal (Santos, Asato, Santos, Zandavalli);

• processo de implementação da Política Nacional de Aprendizagem, no contexto do Programa Jovem Aprendiz, em uma Empresa Pública Federal (Araújo, Lopes, Araújo, Costa);

• impacto das Unidades de Pronto-Atendimento (UPA), no Rio Grande do Norte, sobre taxas de mortalidade em período recente (Silva, Santos, Alves).

Finalmente, na seção Vale a pena conhecer, um estudo sobre a avaliação do desempenho no ENEM dos estudantes oriundos do Ensino Regular e da Educação de Jovens e Adultos traça os diferenciais e semelhanças dessas duas populações de estudantes, trabalhando com dados nacionais. A importância do ENEM para os estudantes justifica a divulgação desses resultados.

Principios Norteadores para o Avaliador

Guiding Principles for Evaluators American Evaluation Association (AEA)

Com o proposito de guiar o trabalho dos profissionais de avaliação e assegurar a etica de sua atuacao, a American Evaluation Association (AEA) - Associacao Profissional de Avaliadores - estabeleceu cinco principios norteadores aqui resumidos:

1.  Indagacao Sistematica, no que se refere à capacidade de coletar dados utilizando tecnicas apropriadas e comunicando metodos e abordagens com a devida transparencia para permitir acesso e critica.

2.  Competencia, no que se refere a demonstrar atuacao competente perante os envolvidos no processo avaliativo e desenvolver continuamente sua capacidade para alcancar o mais alto nivel de desempenho possivel.

3.  Integridade/Honestidade, no que se refere a assegurar honestidade e integridade ao longo de todo o processo avaliativo, negociando com os envolvidos e interessados na avaliação e buscando esclarecer e orientar procedimentos que venham provocar distorcoes ou indevidas utilizacoes.

4.  Respeito pelas pessoas, no que se refere ao respeito pela seguranca, dignidade e auto-valorizacao dos envolvidos no processo avaliativo, atuando sempre com etica profissional, evitando riscos e prejuizos que possam afetar os participantes para assegurar, o melhor possivel, o respeito às diferencas e o direito social de retorno dos resultados, aos envolvidos.

5.  Responsabilidade pelo bem estar geral e público, no que se refere a levar em consideracao a diversidade de interesses e valores que possam estar relacionados ao público em geral,buscando responder nao somente às expectativas mais imediatas, mas tambem às implicacoes e repercussoes mais amplas e, nesse sentido, disseminar a informacao sempre que necessario.

Indexado em:

1. Miguilim - Diretório das revistas científicas eletrônicas brasileiras

2. DOAJ - Directory of Open Access Journals

3. EBSCO - Information Services

4. Edubase

5. Google Scholar

6. Latindex - Sistema regional de información en línea para revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal

7. LivRe! - Portal do CNEN - Comissão Nacional de Energia Nuclear do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação

8. OEI - Organizacion de Estados Iberoamericanos (Madri, Espanha, CREDI)

9. RCAAP - Repositorio Cientifico de Acesso Aberto de Portugal

10. REDIB - Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico

11. Scopus - A maior base de dados de abstracts e citacao de literatura revisada por pares:periodicos cientificos, livros e anais

Meta: Aval., Rio de Janeiro, ISSN 2175-2753.