A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Toda(o)s
M
Moraes, Mário Cesar Barreto, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (Brasil)
Moraes Cruz, Roberto, Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil)
Morais, Sonia Maria Lopes, UFRJ (Brasil)
Morais de Macedo, Reginaldo, Universidade Federal de Minas Gerais-MG
Morard, Maria Ribeiro Santos, UNIRIO (Brasil)
Moreira, Alex, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Sudeste de Minas Gerais/ Rio Pomba- MG. (Brasil)
Moreira, Dayse das Neves, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Campus II, Areia, Paraíba, Brasil, (Brasil)
Moreira, Herivelto, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (Brasil)
Moreira, Herivelto, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (Universidade Tecnológica Federal do Paraná-UTFPR) (Brasil)
Moreira, José António Marques, Universidade Aberta (UAb – Portugal) (Portugal)
Moreira, Simone (Brasil)
Moreira, Zilma das Neves, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO (Brasil)
Moreira Oliveira, Ana Carolina de Aguiar, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP (Brasil)
Morte Gómez, Amor (Espanha)
Mota, Kercia Lidia Vasconcellos, Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (Brasil)
Mourão, Luciana
Mousquer, Maria Elizabete Londero, Universidade Federal de Santa Maria (Brasil)
Murta, Irany da Silva (Brasil)
Musial, Nayane Thais Krespi, Universidade Federal do Parana (Brasil)
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Principios Norteadores para o Avaliador
Guiding Principles for Evaluators American Evaluation Association (AEA)
Com o proposito de guiar o trabalho dos profissionais de avaliação e assegurar a etica de sua atuacao, a American Evaluation Association (AEA) - Associacao Profissional de Avaliadores - estabeleceu cinco principios norteadores aqui resumidos:
1. Indagacao Sistematica, no que se refere à capacidade de coletar dados utilizando tecnicas apropriadas e comunicando metodos e abordagens com a devida transparencia para permitir acesso e critica.
2. Competencia, no que se refere a demonstrar atuacao competente perante os envolvidos no processo avaliativo e desenvolver continuamente sua capacidade para alcancar o mais alto nivel de desempenho possivel.
3. Integridade/Honestidade, no que se refere a assegurar honestidade e integridade ao longo de todo o processo avaliativo, negociando com os envolvidos e interessados na avaliação e buscando esclarecer e orientar procedimentos que venham provocar distorcoes ou indevidas utilizacoes.
4. Respeito pelas pessoas, no que se refere ao respeito pela seguranca, dignidade e auto-valorizacao dos envolvidos no processo avaliativo, atuando sempre com etica profissional, evitando riscos e prejuizos que possam afetar os participantes para assegurar, o melhor possivel, o respeito às diferencas e o direito social de retorno dos resultados, aos envolvidos.
5. Responsabilidade pelo bem estar geral e público, no que se refere a levar em consideracao a diversidade de interesses e valores que possam estar relacionados ao público em geral,buscando responder nao somente às expectativas mais imediatas, mas tambem às implicacoes e repercussoes mais amplas e, nesse sentido, disseminar a informacao sempre que necessario.
Indexado em:
Miguilim - Diretório das revistas científicas eletrônicas brasileiras
DOAJ - Directory of Open Access Journals
EBSCO - Information Services
Latindex - Sistema regional de información en línea para revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal
LivRe! - Portal do CNEN - Comissão Nacional de Energia Nuclear do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação
OEI - Organizacion de Estados Iberoamericanos (Madri, Espanha, CREDI)
RCAAP - Repositorio Cientifico de Acesso Aberto de Portugal
REDIB - Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico
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Meta: Aval., Rio de Janeiro, ISSN 2175-2753.