Revista Meta: Avaliação

O que abrange o número 26 da Revista Meta: Avaliação, ao compor mais um setor do mosaico da avaliacao? Uma serie de interessantes artigos e relatos de estudos incorporam essa parte do mosaico.

Nas areas da educacao e avaliacao, os tres primeiros artigos abordam desde a avaliacao do rendimento academico de discentes do ensino superior em Contabilidade de Custos e Controladoria, passando pela avaliacao dos docentes em relacao à Gestao por Competencias, e chegando à avaliacao institucional na Educacao a distância.

Rocha Neto e Leal, apoiados na Teoria da Assimilacao, de Ausubel, aplicaram testes estatisticos a uma amostra de alunos cursando Ciencias Contabeis, buscando diferencas significativas no rendimento academico em quatro disciplinas do curso. Os resultados permitem afirmar que “os conceitos generalistas sao resultados de assimilacoes de experiencias de cada individuo, o que pode interferir no processo de ancoragem de novos aprendizados.”

Gallon, Taufer, Just, Batistella e Ruas realizaram estudo que mostra a preocupacao com a melhoria do desempenho de docentes, de modo a atender a requisitos da avaliacao, por parte de orgaos oficiais. Trata-se da implantacao da gestao por competencias em uma instituicao de ensino superior particular que, na opiniao dos participantes, embora com algumas ressalvas, colaborou tanto para qualificar praticas de gestao de pessoas, quanto para melhorar os resultados obtidos pela instituicao.

Ao focalizar a avaliacao institucional na Educacao a distância em uma Universidade Federal, Carvalho pretendeu contribuir com um processo automatizado que agilizasse o processo de tabulacao e avaliacao dos dados para a tomada de decisoes. Os resultados obtidos foram positivos em relacao à solucao de problemas que emergiram no processo de avaliacao institucional.

Ainda em educacao, mas numa visao macro da avaliacao, ha dois artigos. Um aborda a relacao entre investimento financeiro e indicadores educacionais no Brasil, integrando a area econômica à da educacao. Simielli e Zoghbi se utilizaram de cinco variaveis de resultado, entre elas proficiencia em matematica e leitura, taxa de reprovacao e abandono, e Ideb, alem de duas de interesse - gasto por aluno e receita per capita. Os resultados mostram onde os indicadores apresentaram impacto estatisticamente significativo.

O outro estudo, de Rubio, sobre a avaliacao externa para certificacao no sistema educacional espanhol, suscita uma discussao sobre as (des)vantagens da avaliacao, que nao chega a melhorar a qualidade do sistema educacional. Por se referir a um sistema europeu, merece leitura cuidadosa e, possivelmente, comparativa com o brasileiro.

Ao analisar artigos provenientes da base de dados e-Aval, disponivel no site do Mestrado Profissional em Avaliacao da Cesgranrio, Vilarinho, Leite, Ribeiro e Pimentel focalizam o uso do portfolio como componente das praticas avaliativas docentes, passivel de trazer reflexao, aprendizagem mais autônoma e acoes inovadoras no processo de ensino e aprendizagem.

Nos dois últimos artigos, a avaliacao se integra a areas diferentes: a de desportos e a legislativa. No artigo de Reis, Torres e Soares de Mello, a avaliacao visita os Jogos Olimpicos de 2016 e desta feita, a area dos desportos se reúne à estatistica no calculo de conceito especifico identificador das chamadas Potencias Olimpicas. Por sua simplicidade, o conceito utilizado pode ser rapidamente entendido e facilmente calculado.

A avaliacao alcanca tambem as Assembleias Legislativas Brasileiras para trazer ao leitor uma avaliacao dos portais eletrônicos que devem, alem de possibilitar o acesso à uma informacao clara e precisa, colocar a capacidade de transparencia fiscal à disposicao do cidadao. Este e um assunto atual, de amplo interesse da populacao.

Principios Norteadores para o Avaliador

Guiding Principles for Evaluators American Evaluation Association (AEA)

Com o proposito de guiar o trabalho dos profissionais de avaliação e assegurar a etica de sua atuacao, a American Evaluation Association (AEA) - Associacao Profissional de Avaliadores - estabeleceu cinco principios norteadores aqui resumidos:

1.  Indagacao Sistematica, no que se refere à capacidade de coletar dados utilizando tecnicas apropriadas e comunicando metodos e abordagens com a devida transparencia para permitir acesso e critica.

2.  Competencia, no que se refere a demonstrar atuacao competente perante os envolvidos no processo avaliativo e desenvolver continuamente sua capacidade para alcancar o mais alto nivel de desempenho possivel.

3.  Integridade/Honestidade, no que se refere a assegurar honestidade e integridade ao longo de todo o processo avaliativo, negociando com os envolvidos e interessados na avaliação e buscando esclarecer e orientar procedimentos que venham provocar distorcoes ou indevidas utilizacoes.

4.  Respeito pelas pessoas, no que se refere ao respeito pela seguranca, dignidade e auto-valorizacao dos envolvidos no processo avaliativo, atuando sempre com etica profissional, evitando riscos e prejuizos que possam afetar os participantes para assegurar, o melhor possivel, o respeito às diferencas e o direito social de retorno dos resultados, aos envolvidos.

5.  Responsabilidade pelo bem estar geral e público, no que se refere a levar em consideracao a diversidade de interesses e valores que possam estar relacionados ao público em geral,buscando responder nao somente às expectativas mais imediatas, mas tambem às implicacoes e repercussoes mais amplas e, nesse sentido, disseminar a informacao sempre que necessario.

Indexado em:

1. Miguilim - Diretório das revistas científicas eletrônicas brasileiras

2. DOAJ - Directory of Open Access Journals

3. EBSCO - Information Services

4. Edubase

5. Google Scholar

6. Latindex - Sistema regional de información en línea para revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal

7. LivRe! - Portal do CNEN - Comissão Nacional de Energia Nuclear do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação

8. OEI - Organizacion de Estados Iberoamericanos (Madri, Espanha, CREDI)

9. RCAAP - Repositorio Cientifico de Acesso Aberto de Portugal

10. REDIB - Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico

11. Scopus - A maior base de dados de abstracts e citacao de literatura revisada por pares:periodicos cientificos, livros e anais

Meta: Aval., Rio de Janeiro, ISSN 2175-2753.