Elliot, Ligia Gomes, Fundação Cesgranrio, Brasil
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v. 3, n. 7 (2011): Revista Meta: Avaliação - Estudos e Artigos
Avaliação do Impacto na Qualidade de Vida de Pacientes Portadores de Hiperidrose Primaria Submetidos à Simpatectomia Videotoracoscopica
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v. 3, n. 8 (2011): Revista Meta: Avaliação - Estudos e Artigos
Avaliação de Livro de Lingua Portuguesa Adotado para o 3º ano do Ensino Medio Público do Rio de Janeiro
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v. 4, n. 11 (2012): Revista Meta: Avaliação - Estudos e Artigos
Instrumentos de Avaliação Estrangeiros no Contexto da Saúde Brasileira: processo de tradução, adaptação cultural e validação
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v. 4, n. 10 (2012): Revista Meta: Avaliação - Estudos e Artigos
O Portfolio Como Instrumento de Avaliação da Aprendizagem em Escola Montessoriana
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v. 6, n. 17 (2014): Revista Meta: Avaliação Maio/Ago. - Estudos e Artigos
Avaliação da Autoeducação: construção e validação de instrumento para o Professor Montessoriano
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v. 5, n. 13 (2013): Revista Meta: Avaliação - Estudos e Artigos
Analise da Dimensao Didatico-Pedagogica em Ambientes Virtuais de Aprendizagem
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v. 5, n. 14 (2013): Revista Meta: Avaliação - Estudos e Artigos
Sistema de Ensino Integral: um estudo avaliativo
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v. 15, n. 46 (2023): REVISTA META: AVALIAÇÃO JAN./MAR. - Vale a Pena Conhecer
Portfólios digitais como processo, avaliação e demonstração na sociedade em rede
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2023: Edição Especial nº4 - Dissertações defendidas do Mestrado - EDITAL, MANUAL, LIVRO, FORMULÁRIO, DOCUMENTO
Avaliação de Livro de Língua Portuguesa adotado pelo Ensino Público do Rio de Janeiro para o 3º ano do Ensino Médio em Atendimento à Matriz de Habilidades do SAEB
Resumo PDF
Principios Norteadores para o Avaliador
Guiding Principles for Evaluators American Evaluation Association (AEA)
Com o proposito de guiar o trabalho dos profissionais de avaliação e assegurar a etica de sua atuacao, a American Evaluation Association (AEA) - Associacao Profissional de Avaliadores - estabeleceu cinco principios norteadores aqui resumidos:
1. Indagacao Sistematica, no que se refere à capacidade de coletar dados utilizando tecnicas apropriadas e comunicando metodos e abordagens com a devida transparencia para permitir acesso e critica.
2. Competencia, no que se refere a demonstrar atuacao competente perante os envolvidos no processo avaliativo e desenvolver continuamente sua capacidade para alcancar o mais alto nivel de desempenho possivel.
3. Integridade/Honestidade, no que se refere a assegurar honestidade e integridade ao longo de todo o processo avaliativo, negociando com os envolvidos e interessados na avaliação e buscando esclarecer e orientar procedimentos que venham provocar distorcoes ou indevidas utilizacoes.
4. Respeito pelas pessoas, no que se refere ao respeito pela seguranca, dignidade e auto-valorizacao dos envolvidos no processo avaliativo, atuando sempre com etica profissional, evitando riscos e prejuizos que possam afetar os participantes para assegurar, o melhor possivel, o respeito às diferencas e o direito social de retorno dos resultados, aos envolvidos.
5. Responsabilidade pelo bem estar geral e público, no que se refere a levar em consideracao a diversidade de interesses e valores que possam estar relacionados ao público em geral,buscando responder nao somente às expectativas mais imediatas, mas tambem às implicacoes e repercussoes mais amplas e, nesse sentido, disseminar a informacao sempre que necessario.
Indexado em:
Miguilim - Diretório das revistas científicas eletrônicas brasileiras
DOAJ - Directory of Open Access Journals
EBSCO - Information Services
Latindex - Sistema regional de información en línea para revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal
LivRe! - Portal do CNEN - Comissão Nacional de Energia Nuclear do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação
OEI - Organizacion de Estados Iberoamericanos (Madri, Espanha, CREDI)
RCAAP - Repositorio Cientifico de Acesso Aberto de Portugal
REDIB - Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico
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Meta: Aval., Rio de Janeiro, ISSN 2175-2753.