Revista Meta: Avaliação

Com o objetivo de analisar a percepcao de utilização ideal e a percepcao de utilização efetiva dos professores do IFBA acerca da avaliação do docente pelos discentes como fonte informaciónal utilizavel na melhoria de suas práticas pedagogicas foi realizada uma pesquisa com 240 professores das carreiras de magisterio de ensino superior e de ensino basico, tecnico e tecnologico do Ifba, metodologicamente caracterizada como descritiva de levantamento (survey) de cunho quantitativo. Supoe-se, primeiramente, nao existir diferencas significativas entre a percepcao de utilização ideal e a percepcao de utilização efetiva no que tange à avaliação do docente feita pelo aluno como melhoria das práticas pedagogicas. Os resultados, obtidos por meio do teste dos postos com sinais de Wilcoxon, apontam para uma diferenca significativa entre a percepcao de utilização ideal de empregabilidade da avaliação do docente realizada pelos alunos e a percepcao de utilização efetiva dessa avaliação.

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