O artigo tem o objetivo de identificar quais sao os conceitos que fundamentam as pesquisas referentes à Comissao Propria de Avaliação. A partir de uma analise bibliometrica chegou-se a sete eixos conceituais para analise qualitativo-descritiva. Conclui-se que existe uma preocupação entre os pesquisadores do campo da avaliação da educação superior com a politica pública de avaliação a respeito da forma como o Estado faz apropriação da avaliação regulatoria para determinar indicadores de qualidade do ensino a ser ofertado nas instituicoes de ensino superior. As Comissoes Proprias de Avaliação que buscam conduzir e sistematizar autoavaliação na perspectiva emancipatoria tem um grande desafio, que e estabelecer a cultura de avaliação na realidade institucional diante do controle e da regulação do Estado.

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