Revista Meta: Avaliação

Trata-se de um estudo piloto a respeito da política de acesso à educação superior, aplicada pelo Estado brasileiro, cujo objetivo foi avaliar a possível relação entre a forma de acesso ao ensino superior por meio do Enem e o desempenho de estudantes durante o curso de graduação. O estudo foi realizado, inicialmente, a partir da análise dos resultados de estudantes ingressantes via Enem, do Curso de Arquivologia da Unirio, no período de 2006 a 2010. No entanto, do total de estudantes, foi constatado que apenas cinco haviam ingressado via Enem, o que impossibilitou responder à questão avaliativa do estudo. A metodologia incluiu a análise retrospectiva das médias semestrais obtidas pelos estudantes durante todo o curso de graduação e também a identificação do perfil socioeconômico desses estudantes, sem incluir o cálculo do índice adaptado do Critério Brasil, devido à amostra reduzida. Embora o estudo não tenha sido conclusivo, um conjunto de condições para a realização de avaliação de resultados de estudantes durante o curso superior com ingresso via Enem é apresentado como contribuição aos processos avaliativos desta natureza.

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