Revista Meta: Avaliação

O objetivo deste artigo é mapear e analisar as avaliações de avaliações realizadas em sistemas de ensino de educação básica. Trata-se de um estudo bibliográfico do tipo estado da arte. Em consulta na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações, Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e na Scientific Eletronic Library Online, é possível constatar que ainda são insipientes as iniciativas de meta-avaliação de avaliações externas em larga escala na educação básica, predominando pesquisas relacionadas à meta-avaliação no ensino superior. Pela análise, um estudo se aproxima da temática, sendo que os achados indicam limitações e possibilidades do uso de tais avaliações. Considera-se que há espaço a ser explorado por estudos meta-avaliativos que se afiguram importante ferramenta para análises consistentes das políticas avaliativas adotadas no país.

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