O Relatorio de Avaliação Econômica – Projeto Pescar: uma meta-avaliação

Cristina Vasconcellos Sperle, Karla Rodrigues Simas, Ovidio Orlando Filho

Resumo


Este artigo teve por objetivo realizar uma meta-avaliação no “Relatorio de Avaliação Econômica: Projeto Pescar”, implementado pela Fundação Itaú Social, utilizando sua metodologia de avaliação econômica. O projeto avaliado no relatorio avaliado teve como objeto de estudo um trabalho social desenvolvido pela Fundação Projeto Pescar, instituicao com sede na cidade de Porto Alegre/RS que tem seu foco voltado para o desenvolvimento pessoal e cidadania de jovens de 15 a 20 anos. O processo meta-avaliativo foi norteado por uma metodologia que utilizou como instrumento de avaliação o checklist de Scriven, tambem denominado Lista Chave de Verificação de Avaliação, tratando-se de uma meta-avaliação somativa. Os resultados da meta-avaliação descortinaram que o processo avaliativo foi adequadamente conduzido, apresentando, no entanto, alguns pontos que necessitam de melhorias. Entre as sugestoes apresentadas para melhoria do processo avaliativo, encontra-se a necessidade de a avaliação ter a participação de todas as unidades do projeto, pois a nao participação de todos os stakeholders presentes no contexto da avaliação traz a possibilidade de omissao de importantes aspectos relacionados à mesma.

Palavras chaves: Meta-avaliação. Projeto Pescar. Avaliação Econômica de Projetos Sociais.


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DOI: http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v10i0.1915

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Principios Norteadores para o Avaliador

Guiding Principles for Evaluators American Evaluation Association (AEA)

Com o proposito de guiar o trabalho dos profissionais de avaliação e assegurar a etica de sua atuacao, a American Evaluation Association (AEA) - Associacao Profissional de Avaliadores - estabeleceu cinco principios norteadores aqui resumidos:

1.  Indagacao Sistematica, no que se refere à capacidade de coletar dados utilizando tecnicas apropriadas e comunicando metodos e abordagens com a devida transparencia para permitir acesso e critica.

2.  Competencia, no que se refere a demonstrar atuacao competente perante os envolvidos no processo avaliativo e desenvolver continuamente sua capacidade para alcancar o mais alto nivel de desempenho possivel.

3.  Integridade/Honestidade, no que se refere a assegurar honestidade e integridade ao longo de todo o processo avaliativo, negociando com os envolvidos e interessados na avaliação e buscando esclarecer e orientar procedimentos que venham provocar distorcoes ou indevidas utilizacoes.

4.  Respeito pelas pessoas, no que se refere ao respeito pela seguranca, dignidade e auto-valorizacao dos envolvidos no processo avaliativo, atuando sempre com etica profissional, evitando riscos e prejuizos que possam afetar os participantes para assegurar, o melhor possivel, o respeito às diferencas e o direito social de retorno dos resultados, aos envolvidos.

5.  Responsabilidade pelo bem estar geral e público, no que se refere a levar em consideracao a diversidade de interesses e valores que possam estar relacionados ao público em geral,buscando responder nao somente às expectativas mais imediatas, mas tambem às implicacoes e repercussoes mais amplas e, nesse sentido, disseminar a informacao sempre que necessario.

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  1. Miguilim - Diretório das revistas científicas eletrônicas brasileiras

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  8. OEI - Organizacion de Estados Iberoamericanos (Madri, Espanha, CREDI)

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