Relatorio Final de Avaliação do Projeto de Igual para Igual numa Intervenção em Rede: um estudo meta-avaliativo

Andrea Regina S. N. Andretti, Maria Beatriz P. P. Costa, Glauco da Silva Aguiar

Resumo


O objetivo deste artigo e o de apresentar uma meta-avaliação somativa no Relatorio de Avaliação Final do Projeto “De igual para igual numa intervencao em rede” cujo objetivo foi enfrentar os problemas da pobreza e da exclusao social no Concelho Municipal de Cuba em Portugal. A regiao do Concelho de Cuba vem sofrendo ao longo do tempo um processo natural de envelhecimento populacional e de despovoamento acentuado. E uma das regioes de Portugal que possui elevados indices de redução demografica. Isso e devido, nao apenas às reduzidas formas de ocupação da população residente, mas tambem de um impotente dinamismo econômico. A metodologia norteadora do estudo meta-avaliativo realizado foi pautada nos criterios de avaliação disseminados por Davidson, ou seja, Qualidade, Utilidade, Conduta, Credibilidade e Custo.  Ao final do estudo constatou-se que o Relatorio Final de Avaliação do Projeto cumpriu os criterios, com excecao do criterio Custo que nao estava presente.

Palavras-chave: Meta-avaliação. Avaliação. Relatorio. Igualdade de Genero.


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DOI: http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v10i0.1914

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Principios Norteadores para o Avaliador

Guiding Principles for Evaluators American Evaluation Association (AEA)

Com o proposito de guiar o trabalho dos profissionais de avaliação e assegurar a etica de sua atuacao, a American Evaluation Association (AEA) - Associacao Profissional de Avaliadores - estabeleceu cinco principios norteadores aqui resumidos:

1.  Indagacao Sistematica, no que se refere à capacidade de coletar dados utilizando tecnicas apropriadas e comunicando metodos e abordagens com a devida transparencia para permitir acesso e critica.

2.  Competencia, no que se refere a demonstrar atuacao competente perante os envolvidos no processo avaliativo e desenvolver continuamente sua capacidade para alcancar o mais alto nivel de desempenho possivel.

3.  Integridade/Honestidade, no que se refere a assegurar honestidade e integridade ao longo de todo o processo avaliativo, negociando com os envolvidos e interessados na avaliação e buscando esclarecer e orientar procedimentos que venham provocar distorcoes ou indevidas utilizacoes.

4.  Respeito pelas pessoas, no que se refere ao respeito pela seguranca, dignidade e auto-valorizacao dos envolvidos no processo avaliativo, atuando sempre com etica profissional, evitando riscos e prejuizos que possam afetar os participantes para assegurar, o melhor possivel, o respeito às diferencas e o direito social de retorno dos resultados, aos envolvidos.

5.  Responsabilidade pelo bem estar geral e público, no que se refere a levar em consideracao a diversidade de interesses e valores que possam estar relacionados ao público em geral,buscando responder nao somente às expectativas mais imediatas, mas tambem às implicacoes e repercussoes mais amplas e, nesse sentido, disseminar a informacao sempre que necessario.

Indexado em:

  1. Miguilim - Diretório das revistas científicas eletrônicas brasileiras

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  8. OEI - Organizacion de Estados Iberoamericanos (Madri, Espanha, CREDI)

  9. RCAAP - Repositorio Cientifico de Acesso Aberto de Portugal

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