Avaliação da Acessibilidade da Plataforma Lattes-Cnpq na Perspectiva de Deficientes Visuais: meta-avaliação do relatorio

Luiz Fernando Correa da Silva Cavalcante, Luiz Henrique Pereira Alves, Ligia Gomes Elliot

Resumo


O artigo retrata o resultado da meta-avaliação do Relatorio de Avaliação de Acessibilidade da Plataforma Lattes do CNPq sob a perspectiva de deficientes visuais. A meta-avaliação foi desenvolvida como instrumento de qualificação da avaliação realizada, partindo das categorias existentes na publicação do Joint Committee on Standards for Educational Evaluation. A metodologia adotada consistiu na utilização de uma lista de verificação com o proposito de julgar o nivel de atendimento do objeto avaliado quanto aos padroes da Categoria de Utilidade, definidos pelo Joint Committee.  O relatorio enfatiza a importância da acessibilidade na web e apresenta resultados relevantes em relação à acessibilidade da Plataforma Lattes no atendimento a pessoas com deficiencia visual parcial e total. A meta-avaliação aplicada possibilitou julgar os resultados apresentados no relatorio tendo como base as diretrizes do Web Content Accessibility Guidelines 1.0, apontando recomendações e sugestoes em acessibilidade na web.


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DOI: http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v8i0.1048

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Principios Norteadores para o Avaliador

Guiding Principles for Evaluators American Evaluation Association (AEA)

Com o proposito de guiar o trabalho dos profissionais de avaliação e assegurar a etica de sua atuacao, a American Evaluation Association (AEA) - Associacao Profissional de Avaliadores - estabeleceu cinco principios norteadores aqui resumidos:

1.  Indagacao Sistematica, no que se refere à capacidade de coletar dados utilizando tecnicas apropriadas e comunicando metodos e abordagens com a devida transparencia para permitir acesso e critica.

2.  Competencia, no que se refere a demonstrar atuacao competente perante os envolvidos no processo avaliativo e desenvolver continuamente sua capacidade para alcancar o mais alto nivel de desempenho possivel.

3.  Integridade/Honestidade, no que se refere a assegurar honestidade e integridade ao longo de todo o processo avaliativo, negociando com os envolvidos e interessados na avaliação e buscando esclarecer e orientar procedimentos que venham provocar distorcoes ou indevidas utilizacoes.

4.  Respeito pelas pessoas, no que se refere ao respeito pela seguranca, dignidade e auto-valorizacao dos envolvidos no processo avaliativo, atuando sempre com etica profissional, evitando riscos e prejuizos que possam afetar os participantes para assegurar, o melhor possivel, o respeito às diferencas e o direito social de retorno dos resultados, aos envolvidos.

5.  Responsabilidade pelo bem estar geral e público, no que se refere a levar em consideracao a diversidade de interesses e valores que possam estar relacionados ao público em geral,buscando responder nao somente às expectativas mais imediatas, mas tambem às implicacoes e repercussoes mais amplas e, nesse sentido, disseminar a informacao sempre que necessario.

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  1. Miguilim - Diretório das revistas científicas eletrônicas brasileiras

  2. DOAJ - Directory of Open Access Journals

  3. EBSCO - Information Services

  4. Edubase

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  9. RCAAP - Repositorio Cientifico de Acesso Aberto de Portugal

  10. REDIB - Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico

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Meta: Aval., Rio de Janeiro, ISSN 2175-2753.