Protocolo de atendimento da fisioterapia em pacientes com diagnóstico de AVC: avaliação externa por especialistas

Rosana de Sousa Lucena, Ligia Gomes Elliot

Resumo


O presente estudo avaliou a Folha do Protocolo de AVC – Fisioterapia, um exemplo típico de ferramenta associada a momentos significativos da prática clínica. A abordagem centrada em especialistas foi adotada no estudo por se considerar necessária a opinião e os conhecimentos técnicos de profissionais de Fisioterapia, especializados em Neurofuncional. Para assegurar a adequação do processo avaliativo, foram considerados, como procedimentos metodológicos, padrões internacionais de avaliação das categorias de utilidade, exequibilidade, adequação e precisão. Os padrões selecionados foram adaptados e validados quanto à técnica e conteúdo, viabilizando a construção do instrumento que norteou a avaliação da Folha do Protocolo de AVC – Fisioterapia. De acordo com os 20 especialistas que participaram da avaliação, a Folha do Protocolo de AVC – Fisioterapia é um instrumento que apresenta informações relevantes, embora parcialmente suficientes; facilita a identificação do quadro clínico e a avaliação funcional; e permite o reconhecimento de sinais e sintomas no paciente, que no seu conjunto, definem não só o diagnóstico cinético-funcional, mas também o planejamento terapêutico. Assim, a Folha do Protocolo de AVC – Fisioterapia proporciona ao profissional direcionamento, segurança e qualidade em suas ações. Além do julgamento os especialistas incluíram sugestões que favorecem o aprimoramento da Folha do Protocolo de AVC – Fisioterapia.

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DOI: http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v0i0.4772

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Principios Norteadores para o Avaliador

Guiding Principles for Evaluators American Evaluation Association (AEA)

Com o proposito de guiar o trabalho dos profissionais de avaliação e assegurar a etica de sua atuacao, a American Evaluation Association (AEA) - Associacao Profissional de Avaliadores - estabeleceu cinco principios norteadores aqui resumidos:

1.  Indagacao Sistematica, no que se refere à capacidade de coletar dados utilizando tecnicas apropriadas e comunicando metodos e abordagens com a devida transparencia para permitir acesso e critica.

2.  Competencia, no que se refere a demonstrar atuacao competente perante os envolvidos no processo avaliativo e desenvolver continuamente sua capacidade para alcancar o mais alto nivel de desempenho possivel.

3.  Integridade/Honestidade, no que se refere a assegurar honestidade e integridade ao longo de todo o processo avaliativo, negociando com os envolvidos e interessados na avaliação e buscando esclarecer e orientar procedimentos que venham provocar distorcoes ou indevidas utilizacoes.

4.  Respeito pelas pessoas, no que se refere ao respeito pela seguranca, dignidade e auto-valorizacao dos envolvidos no processo avaliativo, atuando sempre com etica profissional, evitando riscos e prejuizos que possam afetar os participantes para assegurar, o melhor possivel, o respeito às diferencas e o direito social de retorno dos resultados, aos envolvidos.

5.  Responsabilidade pelo bem estar geral e público, no que se refere a levar em consideracao a diversidade de interesses e valores que possam estar relacionados ao público em geral,buscando responder nao somente às expectativas mais imediatas, mas tambem às implicacoes e repercussoes mais amplas e, nesse sentido, disseminar a informacao sempre que necessario.

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