Os fóruns de discussão on-line: uma proposta de instrumento para avaliação

Resumo

O presente estudo teve como objetivo elaborar um instrumento de avaliação da aprendizagem dos estudantes em fóruns de discussão on-line de disciplinas ministradas a distância na Universidade Gama Filho. A abordagem avaliativa utilizada foi a centrada em objetivos, segundo modelo proposto por Tyler, com o propósito de validar a adequação do instrumento elaborado. Assim sendo, foram envolvidos os possíveis interessados no estudo e elaborados dois instrumentos de avaliação - o primeiro para avaliar a aprendizagem dos estudantes e o segundo para avaliar a eficácia do primeiro. Os dados foram organizados e interpretados de acordo com categorias, indicadores e padrões pré-determinados e, ao final, sugeridas recomendações. Segundo os professores envolvidos o instrumento avalia a aprendizagem dos estudantes a partir das categorias e indicadores propostos. Os obstáculos encontrados no desenvolvimento deste estudo avaliativo estavam relacionados principalmente a situação que a instituição vive atualmente, dificultando o trabalho dos professores, assim como seu comprometimento com o desenvolvimento da educação a distância. As sugestões foram feitas propondo uma maior divulgação do instrumento e aplicação em outras disciplinas, professores e instituições, o que poderá trazer um aprimoramento do instrumento proposto.