Avaliação da Auto Avaliação: o projeto institucional de uma universidade privada

Regina Coeli Pinheiro Máximo de Souza, Lígia Silva Leite

Resumo


O estudo teve como objetivo avaliar o projeto de auto avaliação institucional de uma Instituição de Ensino Superior privada à luz do marco regulatório em vigor até 2016 e frente a padrões de avaliação internacionalmente aceitos. O projeto, objeto deste estudo, foi elaborado em 2004, ano em que o Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior foi instituído no Brasil, tendo, a partir daí as instituições de ensino superior que criar formalmente suas Comissões Próprias de Auto avaliação que passam a ser responsáveis pela elaboração do projeto desde sua autoavaliação, concepção, política até a estratégia para sua implementação. Foi elaborado um estudo das alterações ocorridas no marco regulatório nos 12 anos que se seguiram à Lei que instituiu o Sinaes e construído o instrumento avaliativo, uma lista de verificação, devidamente validada por especialistas na área. Esta lista é composta de 4 dimensões: representatividade, projeto técnico, viabilidade de execução e atendimento ao marco regulatório, com 21 categorias e 102 indicadores avaliados dos pontos de vista quantitativo e qualitativo. O projeto avaliativo foi analisado pela autora deste estudo, cujo resultado revelou que a dimensão viabilidade de execução, frente ao previsto no projeto, é a mais próxima da realidade atual, seguida da dimensão representatividade, e que o projeto técnico e o atendimento ao marco regulatório são as que apresentam maior afastamento do que hoje vigora. São apresentadas recomendações gerais tais como a necessidade de o projeto prever o relacionamento da avaliação institucional em suas diversas dimensões como Plano de Desenvolvimento Institucional; a previsão de acompanhamento da utilização dos resultados da avaliação institucional interna e externa feita pela instituição de ensino e a evolução que este procedimento pode trazer para ela; a previsão de elaboração de relatórios gerenciais sucintos e responsivos elaborados especificamente para os dirigentes, de forma a colaborar em seu processo decisório. Sugere-se também a alteração da estrutura do projeto, desvinculando a parte conceitual, política e estratégica da operacional, que guarda características dinâmicas; que haja um monitoramento da implementação das ações de avaliação previstas em cronograma e que a metodologia e forma de análise dos dados de cada aspecto avaliado previsto no projeto fique formalmente registrada.

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DOI: http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v0i0.4588

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Principios Norteadores para o Avaliador

Guiding Principles for Evaluators American Evaluation Association (AEA)

Com o proposito de guiar o trabalho dos profissionais de avaliação e assegurar a etica de sua atuacao, a American Evaluation Association (AEA) - Associacao Profissional de Avaliadores - estabeleceu cinco principios norteadores aqui resumidos:

1.  Indagacao Sistematica, no que se refere à capacidade de coletar dados utilizando tecnicas apropriadas e comunicando metodos e abordagens com a devida transparencia para permitir acesso e critica.

2.  Competencia, no que se refere a demonstrar atuacao competente perante os envolvidos no processo avaliativo e desenvolver continuamente sua capacidade para alcancar o mais alto nivel de desempenho possivel.

3.  Integridade/Honestidade, no que se refere a assegurar honestidade e integridade ao longo de todo o processo avaliativo, negociando com os envolvidos e interessados na avaliação e buscando esclarecer e orientar procedimentos que venham provocar distorcoes ou indevidas utilizacoes.

4.  Respeito pelas pessoas, no que se refere ao respeito pela seguranca, dignidade e auto-valorizacao dos envolvidos no processo avaliativo, atuando sempre com etica profissional, evitando riscos e prejuizos que possam afetar os participantes para assegurar, o melhor possivel, o respeito às diferencas e o direito social de retorno dos resultados, aos envolvidos.

5.  Responsabilidade pelo bem estar geral e público, no que se refere a levar em consideracao a diversidade de interesses e valores que possam estar relacionados ao público em geral,buscando responder nao somente às expectativas mais imediatas, mas tambem às implicacoes e repercussoes mais amplas e, nesse sentido, disseminar a informacao sempre que necessario.

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