Avaliação de Curso de Extensão desenvolvido por Servidores Técnico-Administrativos da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO

Astride Izabel Costa Pais Rangel, Christina Marília Teixeira da Silva

Resumo


Este estudo teve por objetivo avaliar o mérito e o impacto do “Curso de Capacitação (treinamento em serviço) de Equipes para o Desenvolvimento e Acompanhamento dos Programas de Pós-Graduação e Projetos de Pesquisa no âmbito da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO”. O curso foi destinado aos profissionais (técnicos, administrativos e docentes) da Universidade, que já atuavam ou desejavam atuar na gestão de Pós-Graduação. Caracterizou-se ainda por mostrar a atuação dos técnicos e administrativos na busca por mudanças organizacionais a fim de proporcionar um ensino de qualidade aos servidores participantes. Para obtenção dos dados do estudo foram enviados, no primeiro semestre de 2013, dois questionários: um questionário aos 84 alunos inscritos no Curso, nomeados Cursistas e outro questionário aos 12 técnicos e administrativos, nomeados Tutores, Coordenadores de Módulo e Coordenador Geral, que tiveram a responsabilidade de elaborar o projeto e ministrar o Curso de Extensão. A abordagem avaliativa seguiu a recomendada por Scriven que avalia o mérito e o impacto de um objeto. Observou-se que tanto os cursistas, como os tutores, coordenadores de módulo e coordenador geral reconheceram a importância e a utilidade deste tipo de capacitação no processo de ensino e aprendizagem nas tarefas realizadas diariamente no cotidiano da Instituição.

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Referências


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DOI: http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v0i0.4505

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Principios Norteadores para o Avaliador

Guiding Principles for Evaluators American Evaluation Association (AEA)

Com o proposito de guiar o trabalho dos profissionais de avaliação e assegurar a etica de sua atuacao, a American Evaluation Association (AEA) - Associacao Profissional de Avaliadores - estabeleceu cinco principios norteadores aqui resumidos:

1.  Indagacao Sistematica, no que se refere à capacidade de coletar dados utilizando tecnicas apropriadas e comunicando metodos e abordagens com a devida transparencia para permitir acesso e critica.

2.  Competencia, no que se refere a demonstrar atuacao competente perante os envolvidos no processo avaliativo e desenvolver continuamente sua capacidade para alcancar o mais alto nivel de desempenho possivel.

3.  Integridade/Honestidade, no que se refere a assegurar honestidade e integridade ao longo de todo o processo avaliativo, negociando com os envolvidos e interessados na avaliação e buscando esclarecer e orientar procedimentos que venham provocar distorcoes ou indevidas utilizacoes.

4.  Respeito pelas pessoas, no que se refere ao respeito pela seguranca, dignidade e auto-valorizacao dos envolvidos no processo avaliativo, atuando sempre com etica profissional, evitando riscos e prejuizos que possam afetar os participantes para assegurar, o melhor possivel, o respeito às diferencas e o direito social de retorno dos resultados, aos envolvidos.

5.  Responsabilidade pelo bem estar geral e público, no que se refere a levar em consideracao a diversidade de interesses e valores que possam estar relacionados ao público em geral,buscando responder nao somente às expectativas mais imediatas, mas tambem às implicacoes e repercussoes mais amplas e, nesse sentido, disseminar a informacao sempre que necessario.

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