Avaliação de desempenho do aplicativo Brinka para crianças com neurodiversidade: uma proposta de desenvolvimento com Design Thinking e Lean Startup

Ilma Rodrigues de Souza Fausto, Maicon Gonzaga da Silva, Fabiana Rodrigues Leta, Ruth Maria Mariani Braz

Resumo


A neurodiversidade é um conceito que reconhece e respeita as diferenças neurológicas de indivíduos. Este artigo tem como objetivo apresentar o desenvolvimento de tecnologia assistiva para crianças com Transtorno do Espectro Autista no decorrer das aulas de inclusão social e digital do curso tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistema do Instituto Federal de Rondônia. Pois, identificamos no Centro de Autismo condições para nortear o trabalho de desenvolver tecnologia de hardware e software para atendê-los, durante as brincadeiras no pátio e ações de psicomotricidade. As metodologias utilizadas foram: avaliação de desempenho, Design Thinking, Lean Startup e desenvolvimento Ágil, uma vez que possibilita a simulação do produto em escala real, permitindo a identificação de erros de projeto. Conclui-se, portanto, que o uso das metodologias auxilia no processo de criação e aperfeiçoamento do produto.


Texto completo:

PDF

Referências


AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais: DSM-5. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.

BERALDI, R. A. Avaliação de desempenho de aplicações móveis em dispositivos com baixa capacidade computacional. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Estadual de Maringá, Maringá, PR, 2018.

BERSCH, R. Introdução à tecnologia assistiva. Porto Alegre: [s. n.], 2017. Disponível em: https://www.assistiva.com.br/Introducao_Tecnologia_Assistiva.pdf. Acesso em: 10 mar. 2021.

BRAGANÇA, A. de C. F.; LIONE, V. de O. F.; CAVALCANTI, D. N. Specialized educational care in the development of the student with autism. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 4, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i4.41080. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/41080. Acesso em: 21 maio 2022.

BRIGANDI, S. A. et al. Autistic children exhibit decreased levels of essential fatty acids in red blood cells. International Journal of Molecular Sciences, [S. l.], v. 16, n. 5, p. 10061- 10066, 2015. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4463632/. Acesso em: 22 maio 2022.

Brown. T. Change by design: how design thinking transforms organizations and Inspires Innovation. New York: Harper Collins, 2009.

FAUSTO, I. R. de S.; RODRIGUES, M.; BRAZ, R. M. M.; SOUZA, E. F. de. The inclusive virtual learning environment in the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rondônia. In: ANNUAL INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION, 14., 2021, Sevilla. Annals […]. Sevilla: [s. n.], 2021. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/356431198_the_inclusive_virtual_learning_environment_in_the_federal_institute_of_education_science_and_technology_of_rondonia. Acesso em: 15 jul. 2022

FRANCO, K. S.; FERREIRA, A. T. S.; MADEIRA, L. F.; GOMES, S. A. O.; PINTO, S. C. C. da S. Ensino e aprendizagem alimentados pelo pensamento computacional. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 10, p. 1-9, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i10.19099. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/19099. Acesso em: 15 jul. 2022.

FUENTES, C.; MOSTOFSKY, S.; BASTIAN, A. Children with autism show specific handwriting impairments. Neurology, [S. l.], v. 73, n. 19, p. 1532-1537, 2009. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19901244/. Acesso em: 3 mar. 2023.

GALVÃO FILHO, T. A. A tecnologia assistiva: de que se trata?. In: MACHADO, G. J. C.; SOBRAL, M. N. (org.). Conexões: educação, comunicação, inclusão e interculturalidade. Porto Alegre: Redes, 2009.

HERCULANO-HOUZEL, S. A vantagem humana: como nossa espécie conquistou o domínio do planeta. São Paulo: Martins Fontes, 2017.

IERUSALIMSCHY, R. Programando em LUA. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2015.

KANG, K. D.; CHOI, J. W.; KANG, S. G.; HAN, D. H. Sports therapy for attention, cognitions, and sociality. International Journal of Sports Medicine, Stuttgart, v. 32, n. 12, p. 953-959, 2011.

MERINO, G. S. A. D. GODP: guia de orientação para desenvolvimento de projetos: uma metodologia de design centrado no usuário. Florianópolis: NGD/ UFSC, 2016.

MORAES, A. O desenvolvimento de aplicativos inclusivos e o seu impacto no aprendizado de crianças com neurodiversidade. Revista de Pesquisa Educacional, [S. l.], v. 42, n. 2, p. 345-362, 2018.

PINTO, S. C. C. S.; NASCIMENTO, G. S. R. do. O pensamento computacional e a nova sociedade. In: VALENTE, J. A.; FREIRE, F. M. P.; ARANTES, F. L. (org.). Tecnologia e educação: passado, presente e que está por vir. Campinas, SP: NIED/ Unicamp, 2018. p. 302-322. Disponível em: https://www.nied.unicamp.br/wp-content/uploads/2018/11/Livro-NIED-2018-final.pdf. Acesso em: 18 jul. 2022

RIES, E. A startup enxuta: como os empreendedores de hoje usam a inovação contínua para criar negócios radicalmente bem-sucedidos. [São Paulo: Sextante], 2011.

SANTOS, A. B.; CALADO, R. D.; ORLANDO FILHO, O.; BOURGUIGNON, S. C. Application of the enterprise diagnosis method in healthcare: an evaluation study in three emergency care units in the state of São Paulo - Brazil. Meta: Avaliação, Rio de Janeiro, v. 13, n. 41, p. 884-900, 2021. DOI: http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v13i41.3755. Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/3755. Acesso em: 23 jan. 2023.

SILVA, S. E.P.; CALADO, R. D.; SILVA, M. B.; NASCIMENTO, M. A. Lean startup applied in healthcare: a viable methodology for continuous improvement in the development of new products and services. IFAC Proceedings Volumes, [S. l.], v. 46, n. 24, p. 295-299, 2013. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1474667016322042. Acesso em: 15 jul. 2022.

SCHWAB, K. A quarta revolução industrial. São Paulo: Edipro, 2017.

VILAÇA, E. F. Avaliação de desempenho de aplicativos: uma abordagem para avaliar o desempenho de aplicativos em dispositivos móveis. 2017. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Software) - Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Software, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2017.

VILAÇA, J. Avaliação de desempenho de aplicações móveis: uma revisão bibliográfica. Revista Científica da Associação Portuguesa de Investigação Operacional, [S. l.], v. 12, p. 1-13, 2018.




DOI: http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v15i47.4233

Bookmark and Share


Direitos autorais 2023 Fundação Cesgranrio

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.

Principios Norteadores para o Avaliador

Guiding Principles for Evaluators American Evaluation Association (AEA)

Com o proposito de guiar o trabalho dos profissionais de avaliação e assegurar a etica de sua atuacao, a American Evaluation Association (AEA) - Associacao Profissional de Avaliadores - estabeleceu cinco principios norteadores aqui resumidos:

1.  Indagacao Sistematica, no que se refere à capacidade de coletar dados utilizando tecnicas apropriadas e comunicando metodos e abordagens com a devida transparencia para permitir acesso e critica.

2.  Competencia, no que se refere a demonstrar atuacao competente perante os envolvidos no processo avaliativo e desenvolver continuamente sua capacidade para alcancar o mais alto nivel de desempenho possivel.

3.  Integridade/Honestidade, no que se refere a assegurar honestidade e integridade ao longo de todo o processo avaliativo, negociando com os envolvidos e interessados na avaliação e buscando esclarecer e orientar procedimentos que venham provocar distorcoes ou indevidas utilizacoes.

4.  Respeito pelas pessoas, no que se refere ao respeito pela seguranca, dignidade e auto-valorizacao dos envolvidos no processo avaliativo, atuando sempre com etica profissional, evitando riscos e prejuizos que possam afetar os participantes para assegurar, o melhor possivel, o respeito às diferencas e o direito social de retorno dos resultados, aos envolvidos.

5.  Responsabilidade pelo bem estar geral e público, no que se refere a levar em consideracao a diversidade de interesses e valores que possam estar relacionados ao público em geral,buscando responder nao somente às expectativas mais imediatas, mas tambem às implicacoes e repercussoes mais amplas e, nesse sentido, disseminar a informacao sempre que necessario.

Indexado em:

  1. Miguilim - Diretório das revistas científicas eletrônicas brasileiras

  2. DOAJ - Directory of Open Access Journals

  3. EBSCO - Information Services

  4. Edubase

  5. Google Scholar

  6. Latindex - Sistema regional de información en línea para revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal

  7. LivRe! - Portal do CNEN - Comissão Nacional de Energia Nuclear do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação

  8. OEI - Organizacion de Estados Iberoamericanos (Madri, Espanha, CREDI)

  9. RCAAP - Repositorio Cientifico de Acesso Aberto de Portugal

  10. REDIB - Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico

  11. Scopus - A maior base de dados de abstracts e citacao de literatura revisada por pares:periodicos cientificos, livros e anais

 

Scimago

SJR : Scientific Journal Rankings

SCImago Journal & Country Rank
  
  

Meta: Aval., Rio de Janeiro, ISSN 2175-2753.