O objetivo deste artigo e analisar os aspectos teoricos e metodologicos que envolvem a avaliação de um curso de formação profissional na modalidade da educação a distância (EaD). Foi construido um sistema de avaliação com a finalidade aferir o processo de ensino-aprendizagem, em um curso gratuito, de abrangencia nacional, com oferta de 5.000 vagas. O sistema de avaliação contemplou seis procedimentos: avaliação de unidade de aprendizagem, por amostra estratificada, por midias interativas, de experiencias práticas dos estudantes, avaliação final e individual de aprendizagem e avaliação do curso. Os procedimentos de avaliação desenvolvidos foram considerados relevantes à sua utilização em cursos EaD para validação do processo de ensino-aprendizagem.

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