Estudio de Alineamiento del Currículo de Lengua y Literatura, y Matemática con las Pruebas Ser Bachiller, Ecuador

Miguel Ángel Herrera Pavo, Janneth Fernanda Figueroa Chávez, Hilda Carolina Díaz Rubiano, José Daniel Espinosa Rodríguez

Resumo


Empleando el método Webb, el presente estudio realiza un análisis del alineamiento de a) las evaluaciones estandarizadas Ser Bachiller, régimen Costa 2017 y 2018, con b) el currículo de los niveles de educación obligatoria del Ecuador (2016), en las áreas de Lengua y Literatura, y Matemática. El trabajo de codificación y análisis tanto de los contenidos del currículo como de las pruebas de evaluación fue realizado por un panel de ocho expertos de cada área. Entre las conclusiones, cabe destacar un alineamiento muy débil en el caso de Lengua y Literatura, donde se excluyen de manera reiterada contenidos relevantes y el nivel de demanda cognitiva de la prueba es menor al planteado en el currículo; y un alineamiento más adecuado en el caso de Matemática, si bien la prueba no logra cubrir de manera oportuna los contenidos del currículo y falla en representar apropiadamente el bloque curricular de Geometría y medida. Las dos ediciones de la prueba analizadas, 2017 y 2018, revelan que de un año a otro no hay variación significativa en los contenidos seleccionados para la evaluación.


Texto completo:

PDF (Español (España))


DOI: http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v11i33.2366

Bookmark and Share


Direitos autorais 2019 Fundação Cesgranrio

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.

Principios Norteadores para o Avaliador

Guiding Principles for Evaluators American Evaluation Association (AEA)

Com o proposito de guiar o trabalho dos profissionais de avaliação e assegurar a etica de sua atuacao, a American Evaluation Association (AEA) - Associacao Profissional de Avaliadores - estabeleceu cinco principios norteadores aqui resumidos:

1.  Indagacao Sistematica, no que se refere à capacidade de coletar dados utilizando tecnicas apropriadas e comunicando metodos e abordagens com a devida transparencia para permitir acesso e critica.

2.  Competencia, no que se refere a demonstrar atuacao competente perante os envolvidos no processo avaliativo e desenvolver continuamente sua capacidade para alcancar o mais alto nivel de desempenho possivel.

3.  Integridade/Honestidade, no que se refere a assegurar honestidade e integridade ao longo de todo o processo avaliativo, negociando com os envolvidos e interessados na avaliação e buscando esclarecer e orientar procedimentos que venham provocar distorcoes ou indevidas utilizacoes.

4.  Respeito pelas pessoas, no que se refere ao respeito pela seguranca, dignidade e auto-valorizacao dos envolvidos no processo avaliativo, atuando sempre com etica profissional, evitando riscos e prejuizos que possam afetar os participantes para assegurar, o melhor possivel, o respeito às diferencas e o direito social de retorno dos resultados, aos envolvidos.

5.  Responsabilidade pelo bem estar geral e público, no que se refere a levar em consideracao a diversidade de interesses e valores que possam estar relacionados ao público em geral,buscando responder nao somente às expectativas mais imediatas, mas tambem às implicacoes e repercussoes mais amplas e, nesse sentido, disseminar a informacao sempre que necessario.

Indexado em:

  1. Diadorim - Diretório de políticas editoriais das revistas científicas brasileiras

  2. DOAJ - Directory of Open Access Journals

  3. EBSCO - Information Services

  4. Edubase

  5. Google Scholar

  6. Latindex -  Sistema regional de informacion en linea para revistas cientificas de America Latina, el Caribe, España y Portugal

  7. LivRe! - Portal do CNEN-Comissao Nacional de Energia Nuclear, do Ministerio de Ciencia, Tecnologia e Inovacao

  8. OEI - Organizacion de Estados Iberoamericanos (Madri, Espanha, CREDI)

  9. RCAAP - Repositorio Cientifico de Acesso Aberto de Portugal

  10. REDIB - Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico

  11. Scopus - A maior base de dados de abstracts e citacao de literatura revisada por pares:periodicos cientificos, livros e anais

 

Scimago

SJR : Scientific Journal Rankings

SCImago Journal & Country Rank
  
  

Meta: Aval., Rio de Janeiro, ISSN 2175-2753.