O Relatorio de Avaliação Econômica da Campanha Receite um Livro: uma meta-avaliação

Gisele Souza do Amaral, Katia Taucei Perez, Glauco da Silva Aguiar

Resumo


O presente artigo tem por objetivo apresentar um estudo meta-avaliativo do Relatorio de Avaliação da Campanha Receite um Livro da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal e Sociedade Brasileira de Pediatria, produzido em 2016. A citada Campanha tem o proposito de mobilizar os medicos pediatras a estimularem a leitura parental para as criancas de zero a seis anos, como forma de promover o desenvolvimento infantil integral. No Relatorio da avaliação sao utilizados os criterios estabelecidos na metodologia de Avaliação Econômica da Fundação Itaú Social. Para nortear este trabalho foi eleita a metodologia contemplada na Lista Chave de Verificação de Avaliação de Scriven. O estudo meta-avaliativo apresentou resultados satisfatorios, visto que dos quatro pontos de verificação, tres deles alcancaram padroes de atendimento desejaveis. No entanto, no item “recomendações e explanacoes”, o julgamento foi classificado como deficiente, pois o relatorio faz uma explanação resumida sobre os resultados, nao apresentando qualquer sugestao para a melhoria da campanha. Como recomendação, foi sugerido que nas proximas avaliações realizadas pela instituicao que produziu a Relatorio, seja realizada, tambem, uma meta-avaliação do processo avaliativo posto em pratica, implementada por especialistas e no sentido de se aferir a qualidade do trabalho, apontando os possiveis pontos que necessitem de ajustes.

Palavras-chave: Avaliação. Meta-avaliação. Itaú Social. Projeto social.


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DOI: http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v10i0.1919

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Principios Norteadores para o Avaliador

Guiding Principles for Evaluators American Evaluation Association (AEA)

Com o proposito de guiar o trabalho dos profissionais de avaliação e assegurar a etica de sua atuacao, a American Evaluation Association (AEA) - Associacao Profissional de Avaliadores - estabeleceu cinco principios norteadores aqui resumidos:

1.  Indagacao Sistematica, no que se refere à capacidade de coletar dados utilizando tecnicas apropriadas e comunicando metodos e abordagens com a devida transparencia para permitir acesso e critica.

2.  Competencia, no que se refere a demonstrar atuacao competente perante os envolvidos no processo avaliativo e desenvolver continuamente sua capacidade para alcancar o mais alto nivel de desempenho possivel.

3.  Integridade/Honestidade, no que se refere a assegurar honestidade e integridade ao longo de todo o processo avaliativo, negociando com os envolvidos e interessados na avaliação e buscando esclarecer e orientar procedimentos que venham provocar distorcoes ou indevidas utilizacoes.

4.  Respeito pelas pessoas, no que se refere ao respeito pela seguranca, dignidade e auto-valorizacao dos envolvidos no processo avaliativo, atuando sempre com etica profissional, evitando riscos e prejuizos que possam afetar os participantes para assegurar, o melhor possivel, o respeito às diferencas e o direito social de retorno dos resultados, aos envolvidos.

5.  Responsabilidade pelo bem estar geral e público, no que se refere a levar em consideracao a diversidade de interesses e valores que possam estar relacionados ao público em geral,buscando responder nao somente às expectativas mais imediatas, mas tambem às implicacoes e repercussoes mais amplas e, nesse sentido, disseminar a informacao sempre que necessario.

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