Multiculturalismo, pesquisa e formação de professores: o caso das Diretrizes Curriculares para a Formação Docente
CANEN, Ana; XAVIER, Giseli Pereli de Moura.
Multiculturalismo, pesquisa e formação de professores: o caso das Diretrizes Curriculares para a Formação Docente.
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, [S.l.], v. 13, n. 48, july 2005.
ISSN 1809-4465.
Disponível em: <https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/723>. Acesso em: 06 dec. 2024.