Avaliação da Educação Superior no Brasil - do Provao ao ENADE: um estudo meta-avaliativo

Francisco Jose de Souza, Jurema Santos Souza, Ligia Gomes Elliot, Luci Hildenbrand

Resumo


O estudo teve como objetivo meta-avaliar o relatório apresentado ao Banco Mundial no ano de 2005, que trata das políticas públicas de avaliação da educação superior implantadas no Brasil. No procedimento meta-avaliativo foi utilizada a Lista Chave de Verificação de Scriven (2007), apoiada nos critérios estabelecidos por Davidson (2005). Como resultado, o relatório demonstrou que houve melhoria nas avaliações da educação superior, mas que alguns pontos ainda carecem de determinados avanços. Entretanto, o estudo apontou que a utilização integral de todos os padrões do Joint Committee, pelos autores, possibilitaria acrescentar maior qualidade aos estudos avaliativos a serem realizados no futuro.

Palavras-chave: Avaliação. Meta-avaliação. Padrões de avaliação. Lista Chave de Verificação.


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DOI: http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v10i0.1956



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