Massificação, equidade, ensino superior: a universalização do ensino superior cubano

Gerardo Ramos Serpa, Adriana Lopez Falcon

Resumo


O objetivo do artigo é avaliar os debates e desafios da massificação e universalização da educação superior em várias regiões do mundo e, no caso de Cuba, para apreciar sua relevância para as políticas públicas e boas práticas que se propõem a contribuir através da pertinência e equidade do ensino superior para a sustentabilidade do desenvolvimento. Os métodos de análise documental, analítico-sintético e abordagem em sistema são utilizados, com base em estudos e documentos sobre esta política pública, para caracterizar e apreciar os diferentes pontos de vista e formas de implementar a massificação da educação superior em diferentes contextos, sua interdependência com a equidade social e educacional. Destacam-se as posições divergentes sobre a massificação do ensino superior, pois este processo também inclui a esfera dos estudos de pós-graduação e sua manifestação no caso da universalização do ensino superior cubano.


Palavras-chave


Educação superior; Acesso à escola; Oportunidades educacionais; Educação em massa

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DOI: http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40362019002701783

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